НОД педагога-психолога «В гости к сказке» (4 фото)

Дарья Брутчикова
НОД педагога-психолога «В гости к сказке»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия для детей 1,5-3 лет (совместно с мамами).

«В гости к сказке»

Цель: Познакомить детей с дикими животными (заяц, волк, медведь, лиса) посредством показа сказки «Колобок»

Задачи:

-Формирование знаний о диких животных, их отличительных признаках.

-Развитие мелкой и крупной моторики;

-Развитие произвольного внимания, мышления, памяти, речи, зрительного и слухового восприятия;

-Развитие навыков социального взаимодействия.

Публикация «НОД педагога-психолога „В гости к сказке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа психолога в ДОУ
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Необходимый материал: мягкая игрушка – зайчик, мешочек с дикими животными (заяц, волк, лиса, медведь, лото «Дикие животные», кукольный театр «Колобок» (ширма, домик, лес, персонажи). музыкальное сопровождение, тарелочки с белым, черным, красным пластилином (по количеству детей, доски для лепки, салфетки.

Ход занятия:

Iвводная часть.

(Дети с мамами стоят в кругу. Под музыку в зал входит педагог-психолог, в руках держит мягкую игрушку, зайчика).

1. Приветствие.

-Здравствуйте ребята, здравствуйте мамы. Я сегодня в гости к вам пришла не одна. Посмотрите, со мной пришел зайка. Давайте с зайкой поздороваемся.

(Педагог по очереди подходит к ребятам, детки гладят зайчика по голове).

2. Физкультминутка.

-Ребята, зайка хочет вместе с вами поиграть. Будем играть с зайкой?

(Педагог-психолог рассказывает потешку и показывает движения).

-Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть:

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать:

Прыг-скок, прыг-скок, надо зайке поскакать.

II. Основная часть.

3. Д/и «Волшебный мешочек»

-Какие ребята молодцы! Согрелись вместе с зайкой, похлопали, попрыгали.

-Посмотрите. Зайка к нам пришел не с пустыми руками, он принес волшебный мешочек. Посмотрим, кто в мешочке спрятался.

(Психолог по очереди подходит к детям, дети по одному достают из мешочка диких животных – зайца, волка, медведя, лису; рассматривают их. Педагог-психолог обращает внимание детей, что эти животные живут в лесу).

-Ребята, посмотрите на картинку, эти животные живут в лесу. Поставим фигурки животных в лес.

(небольшой стол, на котором расставлены игрушки: деревья и кустарники).

4. д/и «Прятки»

Ребята, давайте вместе с зайкой поиграем еще в одну игру. Присаживайтесь за столы. (На столах «лото-дикие животные». Педагог-психолог показывает зайчика и просит детей спрятать у себя зайчика - накрыть его белой карточкой. Дети выполняют задание совместно с мамами).

-Какие вы внимательные. Молодцы. Познакомились с дикими животными.

5. Кукольный театр «Колобок»

- Ребята, зайка подготовил для вас сказку. Будем смотреть сказку? Сказка «Колобок». (Родители присаживаются с детьми на стульчики, педагог-психолог под музыку «рус. нар Камаринская» за ширмой показывают детям кукольный театр «Колобок»).