Непосредственная образовательная деятельность в первой младшей группе «Песочные фантазии»

Наталья Колбина
Непосредственная образовательная деятельность в первой младшей группе «Песочные фантазии»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развитие мелкой моторики и творческой фантазии.

Задачи: - Развивать мелкую моторику рук, обогащать тактильный опыт детей;

- Развивать зрительно – пространственную ориентировку, речевые возможности;

- Вызвать интерес к созданию изображения на песке;

Предварительная работа: Экспериментирование с песком, слушание песен о морских обитателях, стихов, загадок, рассматривание иллюстраций, презентаций, дидактические игры.

Материал: Световой стол с песком, кинетический песок, музыкальное сопровождение, беседы.

Публикация «Непосредственная образовательная деятельность в первой младшей группе „Песочные фантазии“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Содержание организованной деятельности детей :

Педагог: Я принесла сегодня необычный песок. Хотите присоединиться ко мне и поиграть с ним?

Сначала поздороваемся с песочком.

Упражнение: «Поздороваемся с песочком» - ребенку предлагается потрогать песок, подержать его в ладошках, пересыпать его из одной руки в другую, набрать в кулачок и высыпать его тонкой струйкой, набрать щепотью и «посолить»… (одновременно с действиями педагог интересуется у детей, что они чувствуют: шершавый, гладкий, теплый, холодный, сухой, крупинками…

Упражнение: «Песочные капли» - а еще в нашей песочнице идут необычные дожди. Песочные!

Подставьте свои ладошки под такой дождик.

Педагог: Посмотрите, что у меня в руке. (Рыбки)

-Где живут рыбки? Что рыбке помогает плыть?

-Давайте нарисуем для рыбок реку. Возьмем два пальчика вместе и проведем линию. Покажите как плавают рыбки по вашей реке.

Пальчиковая игра: «Рыбка».

Рыбка плавает в водице

Рыбке весело играть

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы хотим тебя поймать!

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла.

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

Педагог: Давайте сделаем для наших рыбок море – большое, широкое, чтобы все рыбки вместе могли плавать.

Звучит произведение Сен Санса «Аквариум», этюд «Рыбки» - дети под музыку импровизированно двигаются как рыбки. В это время педагог открывает подносы с кинетическим песком.

Педагог: У рыбки в море много друзей, один из них к нам пришел. Кто это? (Осьминог)

Он тоже очень любит играть, особенно загадывать загадки. Педагог формочками оставляет отпечатки на песке, дети отгадывают.

Упражнение: «Песочные прятки» - дети в песке откапывают морских друзей рыбки, называют их.

Педагог предлагает детям построить из песка домик для друзей или новых друзей для рыбки.