Светлана Гашко
Методическое пособие «Книга про книги. Ливинбук» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Данное методическое пособие создано для детей старшего дошкольного возраста. Оно соответствует ФГОС ДО, учитывает требования обогащения детского развития, индивидуализации дошкольного образования, сотрудничества детей и взрослых, поддержки инициативы детей, возрастной адекватности, формирования познавательной мотивации и познавательных действий в различных видах деятельности.
Публикация «Методическое пособие „Книга про книги, Ливинбук“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Игры для детей
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки своими руками
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» май 2016
Игры, представленные в книге, познакомят детей с произведениями С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, А. Л. Барто, русским народным творчеством; помогут воспитать любовь, бережное отношение к книгам; разовьют и обогатят литературный опыт, помогут активизировать словарь; приобщат детей к культуре своего народа через усвоение художественного языка и художественных образов произведений советских поэтов и известных народных и авторских сказок; активизируют творческие способности детей в процессе знакомства с литературными произведениями. Одна из главных задач «Книги о книгах» - совершенствование речевой деятельности детей дошкольного возраста. Самая главная и доступная деятельность дошкольников – игровая, поэтому она и лежит в основе обучения, с её помощью достигается поставленная дидактическая задача. Между игрой и речью существует взаимосвязь: во-первых, речь ребёнка развивается и обогащается в игре, во-вторых – сама игра совершенствуется под влиянием и обогащением речи. Незаметно для самого себя, без лишнего напряжения, играя, ребёнок учится и развивается.
В пособии использованы игры по развитию мелкой моторики пальцев рук, связной речи, обучению грамоте, чтению, составлению рассказов или пересказыванию знакомых текстов, заучиванию текстов и т. д.
Ливинбук
– в переводе с английского – «живая книга». «Живая», потому что говорит с ребёнком понятным для него языком (не зависимо от того, умеет ли он читать, или любит слушать, потому что играет, потому что учит, может расти вместе с ребёнком, наполняясь взрослым (педагогом) новыми дидактическими играми по произведениям, ставшими интересными и любимыми для детей. Книгу можно читать самому или попросить прочесть задания кого-то из взрослых. В пособии использованы разные игры: шнуровки, ребусы, кроссворды, пазлы, динамическая пауза и многое другое. Каждый сможет найти для себя игру по интересам, по силам.
Описание включённых в пособие игр:
Страничка творчества
Цель: развитие творческих способностей ребёнка, композиционных и технических навыков, реализация детской задумки.
Игра-шнуровка «Краденное солнце».
Цель: развитие мелкой моторики рук, усидчивости и глазомера.
Кроссворд по произведениям С. Я. Маршака.
Цель: повторение и закрепление ранее прочитанных произведений автора, развитие логического мышления, воспитание интереса к творчеству автора.
Игра «По порядку»
Правило игры: расположить животных в том порядке, в котором они появляются в стихотворении С. Я. Маршака «Теремок», повторить различие между порядковым и количественным счётом.
Игра «Откуда эти строчки?»
Правило игры: детям необходимо прочесть строчки из известных произведения К. И. Чуковского, закончить их и соединить с иллюстрацией из данного произведения.
Игра «Сказочные герои».
Правило игры: имена героев стихов
К. И. Чуковского зашифрованы
согласными буквами. Необходимо отгадать, кто «спрятан» в ребусе и соединить героев с их именами.
Ребус
Правило игры: отгадать героев произведений А. Л. Барто, загаданных в ребусе. Каждая цифра- это номер буквы в слове. 1-первая буква, 2-вторая и т. д. Необходимо поставить все буквы в указанном порядке и прочесть слово.
Игра «Собери картинку»
Цель: продолжать учить составлять целое из частей, развивать мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление.
Физминутка
Цель: снятие напряженности, усталости; внесение эмоционального заряда; совершенствование общей моторики; развитие ловкости.
Страничка «Театральная студия»
Цель: развитие творческих способностей и речи детей посредством театрализованной деятельности.
«Докучные сказки»
Цель: познакомить детей с одной из форм устного народного творчества.
Игра «Данетки»
Правило игры: прослушать или прочитать вопрос и разместить его в кармашек, обозначающий ответы «да» или «нет».
«Сказочные загадки»
Цель: развитие логического мышления, памяти, речи и творческих способностей.
«Из какой сказки иллюстрация?»
Правило игры: рассмотреть иллюстрацию и соотнести её с названием сказки.
Игры-ходилки
Цель: развитие произвольной регуляции поведения детей, в частности целеполагания, развитие мышления и внимания
Правило игры: провести свою фишку по заготовленному маршруту первым, выполняя все условия и правила игры.
«Собери и расскажи сказку»
Цель: Закрепление знаний сказок. Содействие развитию творческих и познавательных процессов, развитие связной речи, активизация творческого воображения.
Игра «Потеряшка»
Правило игры: соединить героев сказок с их «волшебными» атрибутами.
Светлана Гашко | Все публикации
