Сценарий развлечения для подготовительной группы «Математический КВН. Хочу все знать!»

Раиса Ильина
Сценарий развлечения для подготовительной группы «Математический КВН. Хочу все знать!»
▼ Скачать + Заказать документы

Математический КВН

(для детей подготовительной к школе группы)

«Хочу все знать!»

ЦРР детский сад ДВФУ

Воспитатель: Ильина Р. К.

Цель: Закрепление знаний, полученных дошкольниками по курсу «Первые шаги в математику», поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием.

Задачи:

Публикация «Сценарий развлечения для подготовительной группы „Математический КВН, Хочу все знать!“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
• Математика. Викторины по математике (ФЭМП)
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математика. Сценарии математических развлечений
• Математический КВН
• Подготовительная группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Образовательные: закрепление знаний о последовательности дней не-дели, месяцев, понятии «високосный год»; закрепление состава чисел 5-10; закрепление решения примеров и задач на сложение и вычитание;

Развивающие : активизировать внимание, развивать логическое мышле-ние, зрительную и слуховую память, смекалку, воображение;

Воспитательные: создание у воспитанников эмоционально-познавательного настроя, воспитание уважения к сверстникам, чувства сопе-реживания, взаимопомощи; воспитание самостоятельности;

Здоровьесберегающие: воспитание бережного отношения к своему здо-ровью, способствовать снятию усталости и напряжения.

Предварительная работа

Дети делятся на 2 команды: «Умники» и «Знайки», готовят речевки, эмблемы, выбирают капитанов, выполняют домашнее задание.

Оформление зала

Зал украшен различными цветными геометрическими фигурами, пла-катами: «Математика – царица наук», «Мудрая сова со словами «Хочу все знать!», модулями, объемными фигурами; 2 переносные доски с мелом.

ТСО: диски с музыкой, песнями.

Приглашены в жюри: психолог, музыкальный работник, воспитатель старшей группы.

Гости и болельщики: родители, администрация детского сада, дети старшей группы.

Ход занятия

Звучит музыка и гимн КВН. Команды входят в зал.

Время движется, не вправе

Мы об этом забывать,

Делу - время, час – забаве,

КВН пора начать!

I. Приветствие команд

1) Команда «Умники» :

Мы умные детишки, детишки-шалунишки.

Любим в КВН играть и, конечно, побеждать!

Наш девиз: «Один ум – хорошо, а много - лучше».

2) Команда «Знайки» :

Мы ребята – знайки, знайки не зазнайки,

В игры разные играем, в КВН-е побеждаем!

Наш девиз: «Знание – это сила».

II. Разминка для ума (Вопросы задаются командам по очереди)

1. Сколько дней в неделе?

2. Какой четвертый день недели?

3. Сколько месяцев в году?

4. Сколько дней в году?

5. Что значит «високосный год»?

6. Как часто он бывает?

7. Сколько времен года?

8. Что наступает после осени?

9. Когда начинается зима?

10. Когда начинается новый год?

III. «Четные-нечетные» (задание на скорость)

На досках прикреплены листы бумаги с цифрами. Командам дается за-дание зачеркнуть на листе только четные числа, другой – только нечетные. Выигрывает тот, кто сделает быстрее и правильнее.

2 9 17 10

8 11 5 14

13 6 19 20

15 7 4 12

8 16 1 13

3 20 9 18

Жюри подводит итоги.

IV. Литературный конкурс

Проверим, как дети знают литературные произведения.

1. Сколько мисок каши съела Маша у медведей?

2. Кто строил домики, чтобы укрыться от серого хищника?

3. Сколько было детей у рогатой мамы, которая ходила в город за молоком?

4. Сколько было подчиненных у главного начальника на море чер-номора?

5. Сколько лет спала Красавица после укола веретеном?

6. Сколько было сестер у Золушки?

7. Сколько было братьев у маленького мальчика?

8. Сколько зверей повстречал Колобок?

9. Сколько месяцев встретили Умелицу в зимнем лесу?

10. Сколько друзей было у Белоснежки?

11. Сколько котов рассказывали сказки под дубом?

12. Сколько человек тянули репку?

V. Логические задачки

1) На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод и поставил на стол. Сколько стаканов стояло на столе?

2) В корзине 3 яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одно осталось в корзине? (отдать вместе с корзиной).

3) Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 7 кг. Сколько весит гусь, если встанет на 2 ноги?

4) На столе лежало 4 апельсина. Один апельсин разрезали пополам. Сколько апельсинов лежало на столе?

5) В зоопарке было 4 медведя и 3 барана. Сколько диких животных было в зоопарке?

6) На березе росло 5 яблок. 3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на дереве?

VI. Домашнее задание

Нужно было найти пословицы или поговорки о цифрах.

1) Лучше 1 раз увидеть, чем 100 раз услышать

2) 7 раз отмерь, 1 раз – отрежь

3) Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей

4) Ум хорошо, а 2 – лучше.

VII. Конкурс капитанов

Звучит песня о капитанах КВН. Капитаны выходят к доскам и по оче-реди выполняют задания: решить задачки, записать решения, объяснить

1) 5 ворон на крышу сели

2 еще к ним прилетели

Отвечайте быстро, смело:

Сколько всех их прилетело.

5+2=7

2) Дядя Ежик в сад зашел,

10 спелых груш нашел

3 из них он дал ежатам,

Остальные же – зайчатам.

Сколько груш получили зайки,

Зайки-попрыгайки?

10-3=7.

Загадки-обманки

1) Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно … (4)

2) У меня собачка есть,

У нее хвостов аж … (1)

Решить пример:

1) 5-х=2

Решить пример:

2) 2+х=4

VIII. Музыкальный конкурс

«Угадай мелодию»

Задание: назвать песни, в которых звучат слова, обозначающие количе-ство предметов:

«Песни про цифры» Г. Войнер,

33 коровы, 4 неразлучных таракана и сверчок, 2 веселых гуся, 3 белых коня, 3 желания, 5 минут, дважды два четыре, мы словно две половинки, 5 февральских роз.

Дети поют песни под диски, танцуют.

IX. Подведение итогов жюри

Слова:

Мы сегодня поиграли,

Настроение подняли.

Попрощаться нам пора.

До свидания, друзья!

Все участники награждаются грамотами за активное участие в КВН

Литература

1. Петерсон Л. Г., Холина Н. П. Раз – ступенька, два - ступенька. Ма-тематика для детей 6-7 лет. – М. : Ювента, 2006 г.

2. Куваева Н. Л. Конспекты занятий по математике. - М., 2008 г.

3. Ерофеева Т. И. Математическое образование и развитие дошколь-ников. - М., 1998 г.

4. Ильина М. Н. Подготовка детей к школе. - М., 2007 г.