Математическая игра в младшей группе «Подбери замочки»

Мария Березкина
Математическая игра в младшей группе «Подбери замочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Интегрированное занятие по ФЭМП и аппликации во второй младшей группе

«Степашкина полянка».

провела : Березкина Мария Владимировна

ГБОУ Образовательный центр «Протон»

Вид занятия: интегрированное.

Цель: закрепить умения детей различать и называть свойства предметов – форма (круг, квадрат)

Задачи:

Образовательные:

• Учить детей различать и правильно называть круг и квадрат.

Развивающие:

• Развивать у детей внимание, классифицировать (различать) форму круг, квадрат.

• Закреплять правила пользования кисточкой и клеем.

Публикация «Математическая игра в младшей группе „Подбери замочки“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017

• Закрепление основных цветов.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к ФЕМП.

• Воспитывать аккуратность при наклеивании цветов.

Предварительная работа.

• Знакомство с кругом, квадратом

• игры с блоками Дьенеша

• Д/и «Назови геометрическую фигуру».

• П/и в мяч, кубики

• Работа с клеем

Демонстрационный материал.

• Плакат на котором нарисованы в беспорядочном расположении предметы, имеющие форму круга и квадрата (пуговица, часы, книга, тарелка, окно, картина)

• Раздаточный материал (круги, квадраты)

Заготовки.

• ватман покрасить в зеленый цвет.

• по 2 цветка на каждого ребенка с разной серединкой (круг, квадрат)

Ход занятия

1-я часть: (4 мин)

Дети сидят за столами, перед ними доска, на ней висит плакат.

-Ребята сегодня к нам в гости пришел Степашка и принес нам свой плакат. Что нарисовано на плакате?

-Дети называют (пуговица, часы, книга, тарелка, окно, картина).

-Хорошо мы с вами назвали всё то, что нарисовано на плакате, а теперь давайте вспомним, какой они формы.

У вас на столах лежат круги и квадраты, и мы с вами знаем, чем эти предметы отличаются.

Работа с раздаточным материалом.

-Возьмите в руки круг и пальчиком ведём, приговаривая, идёт пальчик по кругу, ничего ему не мешает.

-Попробуем его покатать.

-Катится круг?

Ответы детей (катится)

-Какой он формы?

Ответы детей (круглой)

-А теперь, возьмём квадрат, и также пальчиком проверим.

-Идёт пальчик по квадрату, дошёл до угла, свернул, дальше пошёл, опять свернул, дальше пошёл, идёт опять поворот.

- Попробуем его покатать.

-Какой сделаем вывод, катится квадрат?

Ответы детей (нет)

-А что ему мешает?

Ответы детей (углы).

-какой он формы.

Ответы детей (квадратной)

Ребята давайте ещё раз обратим внимание на плакат, и поможем Степашке найти круглые и квадратные предметы.

Ответы детей

-Круглые (пуговица, тарелка, часы).

-Квадратные (книга, окно, картина).

Физминутка. (30 сек.)

Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой,

Две руки за спину спрячем,

И на двух ногах поскачем. (повторяем дважды)

2-я часть (8 мин)

Ребята, наступила поздняя осень, а наш Степашка скучает по своей полянке, где он часто играл летом, и он просит, чтобы мы сделали его любимую полянку.

Воспитатель показывает детям заранее подготовленный ватман зеленого цвета.

-Что же растет на полянке?

Ответы детей (травка, цветы)

- А какого цвета травка?

Ответы детей (зеленого)

- А чего же не хватает на нашей полянке?

Ответы детей (цветочков)

- Ребята, давайте это исправим. Но для начала вспомним как мы будем наклеивать цветочки (на белую сторону наносим кисточкой клей, затем переворачиваем и приклеиваем, при этом не забываем про салфетку)

-Но мы же еще должны с вами и размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика. (30сек.)

"ЭТОТ ПАЛЬЧИК"

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я,

Вот и вся моя семья.

- Посмотрите, а у нас разные цветочки: у одних сердцевина по форме круглая, а у других квадратная. Каждый из вас берет по два цветочка: один с кружочком, а другой с квадратом и аккуратно наклеиваем на нашу полянку.

- сколько цветочков?

Ответы детей (много)

-Ребята, какая красивая получилась полянка, Степашке очень понравилась и он говорит вам: "Большое спасибо".

3-я часть ИТОГ(30 сек.)

-Ребята, какие формы фигур мы свами сегодня вспомнили?

Последующая работа

Дидактическая игра «Подбери фигуру»

Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.