Математическая игра «Три поросенка» (8 фото)

Вера Калужина
Математическая игра «Три поросенка»
▼ Скачать + Заказать документы

Помните, как закончилась сказка «Три поросенка»?

Поросята проучили волка, и некоторое время жили спокойно. Но с каждым днем становилось все холоднее. «Хорошо поросятам, - думает волк,- у них дом теплый, никакой мороз не страшен, а у меня только одеяло, и то, все в заплатках!»

Игровое упражнение «Одеяло для волка».

Материал. Изображение одеяла с заплатками в виде геометрических фигур.

Публикация «Математическая игра „Три поросенка“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• «Три поросенка», сказка
• «Три поросенка». Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» май 2016

Цель. Выделение лишней фигуры из ряда предложенных геометрических фигур.

Дети рассматривают одеяло и находят лишнюю фигуру в каждом ряду. Например. В 1 ряду лишний круг, так как у него нет углов. А в 4 ряду лишний треугольник, потому что остальные фигуры – четырехугольники.

- Так жить нельзя, - подумал волк, - надо с поросятами помириться! Наберу для них желудей побольше, может тогда простят меня поросята, и помогут дом построить!

Игровое упражнение «Желуди».

Материал. Изображения желудей с числами первого десятка.

Цель. Определение четных и нечетных чисел.

Дети помогают волку набрать желудей, выделяя сначала желуди с четными числами, затем с нечетными числами.

- На пригорке домик поросят, из трубы дым идет, а сами поросята песенку поют.

Конструирование.

Материал. Игра «Крестики – 2» Воскобовича.

Из частей игры «Крестики-2» дети выкладывают домик поросят.

- Постучался волк в дверь. Сначала поросята волку не хотели верить, но потом пожалели серого, и пообещали помочь со строительством дома. А сначала накормили волка и чаем с малиной напоили.

-Дом для волка поросята стоили по чертежу.

Игровое упражнение «Чертежи».

Материал. Изображения домов с разными крышами и окнами.

Цель. Определение недостающего изображения.

Педагог демонстрирует изображения домов и обращает внимание детей на разные формы крыш, чердачных и больших окон.

Дети зарисовывают дом – чертеж на дощечке для рисования.

- Дружно взялись за работу и до наступления холодов успели дом построить. Можно и новоселье справлять. Чтобы дом украсить, поросята нарисовали картины.

Игровое упражнение «Картины».

Материал. Картины, палитры.

Цель. Нахождение предметной картинки по заданному количеству и цвету красок.

Дети распределяют картины между поросятами.

- Чтобы волк не голодал зимой, подарили ему поросята горшочки с маслом и мешочки с зернышками. Будет волк кашу варить.

Игровое упражнение «Горшки и мешки».

Материал. Изображения горшков и мешков разной величины.

Цель. Составление возрастающей и убывающей последовательности из предметов.

- И компот, вкусный – превкусный из ягод и фруктов, подарили волку. Ест волк пироги и компотом запивает.

Игровое упражнение «Компот».

Материал. Изображение банок с компотом.

Цель. Состав числа 10 из двух меньших чисел.

Дети рассматривают банки с компотом и записывают при помощи палочек Кюизенера «рецепты».

- Так понравилось волку добрым быть, что решил он больше никогда и никого не обижать!