Конспект занятия «Математическая игра-путешествие»

Марина Широкова
Конспект занятия «Математическая игра-путешествие»
▼ Скачать

Конспект занятия

Цель:Упражнять в порядковом счете,в увеличении и уменьшении числа на единицу;закреплять представления о днях недели,их последовательности,устанавливать соответствие между количеством и предметов и цифрой;упражнять в сравнивании смежных чисел в пределах 10;учить видеть геометрические фигуры в символических изображениях;развивать логическое мышление,речи и внимание.

Публикация «Конспект занятия „Математическая игра-путешествие“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Демонстративный материал : плакат с изображением "математических островов";карточка с точками;рисунки из сказок "три медведя" и "волк и семеро козлят";плакат с изображением пристани и кораблей,карточка с изображением акулы,кукла.

Раздаточный материал : карточки на каждого ребенка с точками (силуэты кораблей,карточки с изображением пристани и кораблей,наборы геометрических фигур,листы белой бумаги.

Ход занятия:

-Ребята!Сегодня мы побываем в волшебном царстве смекалки,где правит королева Математика,а все жители хорошо считают,умеют решать занимательные задачи. Сейчас мы поиграем в игру на сообразительность и внимание.

1. 5 груш больше,чем 5 яблок?

2. сколько пальцев на руке?

3. какая фигура с тремя углами?

4. можно левой рукой достать правое ухо?

5. неделя начинается со вторника?

6. кошка может быть меньше мышки?

7. сколько лап медведь в берлоге сосет?

-Молодцы! теперь я знаю,что вас можно брать в царство Смекалки!отправляемся в путь!но пешком мы туда не дойдем,придется пользоваться транспортом,а каким?Вы сейчас догадаетесь сами, вот первое задание:

Задание 1

назови число,которое больше числа 4 на 1?

назови число,которое больше числа 6 на 1?

назови число,которое находится между числами 3 и 5?

сколько дней в неделе? назови их по порядку

какой по счету вторник?

следующий остров-"Остров ошибок"

1 в сказке "три медведя" в спальне стоит 4 кровати. Всем ли медведям хватит кроватей?

2 в сказке "Волк и семеро козлят" коза принесла 6 яблок. Всем ли козлятам хватит яблок?

Следующий остров "Остров головоломок"

1. Разные корабли плавают в море,но у каждого из них своя пристань. Если вы правильно решите примеры,написанные на кораблях,то узнаете,какой корабль к какой пристани должен пристать.

2. А сейчас надо решить задачу на сравнение. Найти 5 различий в изображении двух клоунов.

Отлично справились с заданием!Думаю королева Математики сейчас наблюдает за вами и она вами довольна.

физкультминутка "Мы делили апельсин"

Следующий остров "Остров геометрических самоделок"

1. Назови 4 предмета круглой формы

2. Назови 4 предмета квадратной формы

Ребята! На этом острове нужно выполнить такое задание. На этой таблице составлено изображение акулы. Как вы думаете,из чего составлено изображение?Из каких фигур?Вам нужно у себя на столе сложить такую же акулу.

Ну вот и с этим заданием вы справились,молодцы!Мы прибыли в царство Смекалки. Сама королева Математика встречает нас (кукла,платье которой расшито математическими знаками и цифрами)

-Здравствуйте,мои дорогие друзья!я очень рада встречи с вами. Пока вы добирались сюда,я внимательно наблюдала,как вы справлялись с заданиями. Вы мне понравились и я принимаю вас в свое царство Смекалки.

Итог:Сегодня мы с вами побывали в гостях у царицы Математики. Какие задания выполняли?Что нового мы узнали сегодня на занятии?