Мастер-класс «Развивающая доска «Геометрик» как средство развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста»

Олеся Воронкина
Мастер-класс «Развивающая доска «Геометрик» как средство развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность выбранной темы заключается в том, что формирование познавательных способностей следует начинать именно с дошкольного возраста, поскольку они активно взаимодействуют с системой ценностных ориентаций, с целью и результатами деятельности, отражают интеллект, волю, чувства личности, а также являются необходимым условием готовности детей к обучению в школе.

Публикация «Мастер-класс „Развивающая доска „Геометрик“ как средство развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Математический планшет. Геометрик, геоконт, геоборд
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Развитие познавательных способностей детей, а также становление образных форм познания — это основная линия умственного развития дошкольников.

Психологи (Выготский Л. С., Запорожец А. В., Эльконин Д. Б., Поддьяков Н. Н.) в своих работах утверждают, что именно в дошкольном возрасте особенно бурно происходит умственное развитие, темпы которого постепенно замедляются. Именно поэтому следует максимально использовать потенциальные возможности детей для развития познавательных способностей.

В. А. Сухомлинский писал: «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»

Цель: развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста посредством развивающих игр.

Воспитательные задачи: воспитывать волевые качества личности ребё нка: целеустремлённость, настойчивость, стремление к завершению деятельности.

Образовательные задачи: расширить представления детей об окружающем мире, способствовать стремлению детей действовать с предметами и таким образом знакомиться с ними.

Развивающие задачи : развивать способность детей сравнивать, устанавливать сходство и различия предметов; развивать наблюдательность, мышление, память, внимание, самостоятельность в поиске решений, умение отвечать на вопросы.

Для реализации поставленных целей и задач мною составлен план работы кружковой деятельности «Умка» для детей среднего дошкольного возраста. Который включает разные виды познавательной деятельности и формы работ с детьми.

Обеспечение предметно-пространственных развивающих условий : в группе организован центр развивающих игр.

Планируемые результаты: ребёнок расширил представления об окружающем мире, проявляет настойчивость, проявляет умение сравнивать предметы, развил память, мышление, внимание, проявляет самостоятельность в поиске решений, более развернуто отвечает на вопросы.

Практическая часть:

МАСТЕР - КЛАСС

«РАЗВИВАЮЩАЯ ДОСКА «ГЕОМЕТРИК», КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Геометрик– это многофункциональная геометрическая доска. Она представляет собой поле с колышками, на котором можно рисовать резинками. Придумал это замечательное дидактическое пособие египетский математик Калеб Гаттегно.

Чем же полезен геометрик и что он развивает?

Прежде всего это внимание, память и усидчивость, так как ребенку надо будет сосредоточиться на одевании резинок и построении фигур;

Мелкая моторика, это отличное упражнение на сенсорику;

Воображение и творчество, можно создавать рисунки как по схеме, так и придумывать самому;

Математические способности и пространственное мышление; изучение букв и цифр.

С чего начинать работу с геометрик?

Сначала покажите ребенку, как пользоваться геометриком, как одевать и снимать резиночки.

Затем выполняйте различные упражнения: попробуйте нарисовать простые линии, геометрические фигуры, постепенно усложняйте задания и не забывайте давать ребенку волю для его собственного воображения.

Со временем ребенок поймет, что резиночками можно рисовать все, что угодно: человечков, машины, домики, кораблики, снежинки и многое другое.

Какие же игры можно организовать с использованием геометрика?

Игры:

Игровое упражнение «На что похоже?»

На геометрике выложить разные схематичные изображения, а детям предлагаете угадать, на что похоже изображение. Попробуем с вами угадать, что изображено на геометрике? (Ответы педагогов). Данное упражнение развивает воображение, память, мышление, ассоциативные представления.

Игровое упражнение «Выложи узор»

«Нарисуйте» несложный узор из нескольких фигур или элементов и предложите ребёнку выложить узор на оставшейся поверхности по образцу, а усложненный вариант: продолжить последовательность. Данное упражнение развивает логическое мышление, мелкую моторику. Попробуем выложить узор по образцу?

Приглашается фокус-группа.

Игровое упражнение «Большой-маленький»

На геометрике выкладываете маленький домик, елочку, снежинку, и предлагаете ребенку рядом изобразить большой домик, елочку, снежинку и т. д.

Приглашается фокус-группа.

Следующее упражнение для детей старшего дошкольного возраста :

Игровое упражнение «Отгадай загадку…»

Загадать ребенку загадку, ответ на которую он нарисует с помощью резиночек на доске.

Приглашаются педагоги старших групп.

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть - нет головы.

(Гриб)

Если дождь припустится –

Как цветок распустится.

Если дождик перестанет –

Он сожмется и завянет.

(Зонт)

Так же в старшем дошкольном возрасте можно использовать метод моделирование сказки, стихотворения, загадки. Попробуем смоделировать стихотворение Ивана Сурикова «Тропинка».

Приглашается фокус-группа из 4 человек. Работа в парах.

Бежит тропинка через луг,

Ныряет влево, вправо.

Куда ни глянь, цветы вокруг,

Да по колено травы.

Зеленый луг, как чудный сад,

Пахуч и свеж в часы рассвета.

Красивых, радужных цветов

На них разбросаны букеты.

(Иван Суриков)

Остальным педагогам демонстрируются схемы для работы на «геометрике»

Рефлексия: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».

В. А. Сухомлинский

Дайте ребенку возможность творить, создавая причудливые узоры и картинки. Пособие "Геометрик» дает сильнейший толчок фантазии, предоставляя огромный простор для самостоятельного, оригинального, интересного "рисования".