Мастер-класс по обучению детей дошкольного возраста математической игре

Анна Вартанянц
Мастер-класс по обучению детей дошкольного возраста математической игре
▼ Скачать + Заказать документы

Мастер – класс :

Тема :«Дидактическая игра по ФЭМП «Математическое кафе»

Вартанянц А. В.

Воспитатель МБДОУ Д/с «Вишенка».

г. Семикаракорск, 2022 г

Цель: формирование устойчивой мотивации к решению нестандартных задач.

Задачи: средняя группа - закрепление счета до 5; старшая группа – формирование понятия состав числа; подготовительная к школе группа - закрепление понятия объем.

Публикация «Мастер-класс по обучению детей дошкольного возраста математической игре» размещена в разделах

• Игры для детей
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Развитие находчивости, смекалки, сообразительности, вариативного мышления, воображения, творческих способностей, мелкой моторики;

формирование опыта аргументации своих высказывании, построения простейших умозаключении.

Оборудование: лист ватмана с нарисованным кафе (витрины, пирожные из бумаги, стаканчики с цифрами, круги с цифрами, шаблоны из квадратов, квадраты разных цветов, ножницы, клей, салфетки, наклейки, фломастеры.

Ход игры:

В. : Ребята, любите ли вы сладости? Какие? А где можно поесть сладости? (дома, у бабушки, в гостях, в кафе) А в математической стране построили новое кафе иработники кафе просят вас помочь в оформлении витрин. Хотите? Сможете?

Воспитатель предлагает детям представить, что они оказались в математической стране, в которой открылось новое кафе (дети подходят к столу)

Задание 1:

Воспитатель кладет на столы пирожные, украшенные разным количеством ягод – пирожных с 5-ю ягодами.

Выберите только те пирожные, на которых 5 ягод.

– Раскрасьте свои пирожные.

– Положите в зелёную витрину на верхнюю полку три пирожных, на среднюю полку – четыре, на нижнюю – три.

( Можно использовать карточки с числами:«Положите вот столько пирожных»)

Дети выбирают, раскрашивают пирожные фломастерами или карандашами и приклеивают к витрине.

Задание 2:

Соберите мороженное из двух шариков так, чтобы общая масса (общее количество грамм) всех шариков соответствовала числу, написанному на стаканчике.

– Украсьте стаканчики мороженого красивым узором.

– Поставьте стаканчики в витрину по середине так, чтобы на каждой полке стояло разное количество стаканчиков с мороженым.

Задание 3:

Налейте сок в стаканы так, чтобы:

• во всех стаканах был разный сок,

• объём сока во всех стаканах был разным,

• у каждого в паре сок во всех стаканах был налит по-разному.

Расставьте стаканы с соком на полки справа.

На каждой полке должны стоять чем-либо похожие стаканы с соком.

Коллеги, пока наши подгруппы работают, хочу пояснить: эту игру можно проводить с детьми начиная со 2 младшей группы. Сейчас подгруппы получили задания из разных возрастных групп 1- средняя, 2 - старшая, 3 - подготовительная. Сегодня для мастер-класса мы используем материалы большого формата для демонстрации этапов игры.

А для одной группы материал меньшего формата, все детали заламинированы для многократного использования.

Итог игры:

Где мы сегодня побывали? Кому помогли? Что помогло нам справиться с заданием?

Жители математической страны благодарят детей за прекрасное оформление витрин нового кафе.

Они уверены, что это кафе станет излюбленным местом встреч с друзьями и проведения праздников.

Можно обыграть оформленные витрины в сюжетно-ролевой игре «Кафе», где добавляются роли посетителей, официантов, уборщиков, поваров и др.

Можно использовать подносы с примерами.