Мастер–класс для родителей «Мнемотехника как способ быстрого и увлекательного при заучивания стихотворений с детьми»

Мальцева Марина Васильевна
Мастер–класс для родителей «Мнемотехника как способ быстрого и увлекательного при заучивания стихотворений с детьми»
▼ Скачать + Заказать документы

«Учите ребёнка каким-нибудь известным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету».

К. Д. Ушинский.

В методике развития речи особое место занимает работа, направленная на воспитание у детей любви к поэзии, ознакомление с поэтическими произведениями, развитие умений воспринимать и выразительно воспроизводить стихи. Заучивание стихотворений для дошкольников имеет огромную пользу: расширяется кругозор, рифма дает возможность обрести внутреннюю гармонию, развивается память, формируется культурный уровень маленького человечка. Каждое словесное произведение, усвоенное памятью ребенка, обогащает словарный фонд, формирующий его собственную речь.

Темочки:

• Заучивание стихотворений с использованием мнемотаблиц
• Мастер-классы для родителей
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Родительские собрания в детском саду
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

Существует много способов и методик заучивания стихов. Я хочу предложить вашему вниманию заучивание стихов с помощью мнемотаблиц.

Мнемотехника – искусство запоминания – система специальных приёмов, служащих для облегчения запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Суть заключается в том, что на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка – символ, изображающая действие или предмет, таким образом всё стихотворение зарисовывается. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру.

А сейчас уважаемые родители,мы с вами попробуем разучивать стихотворение….

Этапы разучивания:

1 этап. Чтение стихотворения выразительно.

«Яблоко с ветки в траву упадёт,

Яблоко с ветки ёжик найдёт.

Яблоко ёжик домой принесёт.

Крошкам ежатам на тёрке натрёт».

(Е. Борисова.)

2 этап. Это стихотворение мы будем учить наизусть. Чтение стихотворения с опорой на мнемотаблицу.

3 этап. Вопросы по содержанию стихотворения, помогающие уяснить основную мысль:

- Где висело яблоко?

- Куда оно упало?

- Кто его нашёл?

- Куда ёжик отнёс яблоко?

- Что он с ним сделал?

4 этап. Повторение отдельно каждой строки стихотворения с опорой на мнемотаблицу.

5 этап. Рассказывание стихотворения с опорой на мнемотаблицу.

(Родители за 5 минут запомнили небольшое стихотворение.)

Так что же даёт мнемотехника?

- Возможность быстрого обучения.

- Экономия времени на заучивание стихов.

- Развитие мышления и внимания.

- Обогащение образной речи, развитие поэтического слуха.

- Расширение представлений об окружающем.