Фролова Любовь Николаевна
Лэпбук «Устное народное творчество»
▼ Скачать + Заказать документы
Лэпбук «Устное народное творчество»
Темой для своего лэпбука я выбрала устное народное творчество. Использованием таких малых фольклорных форм, как сказки, пословицы, небылицы, потешки, песни, воспитатель развивает речь ребенка, воспитывает любовь к родному краю и дает первые представления о культуре русского народа.
В данном лэпбуке 6 содержательных разделов: пословицы, небылицы, сказки, мнемотаблицы, схема-описание сказочного героя, игра «Найди пару».
Темочки:
- Лэпбук. Лэпбуки на ВСЕ темы
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Русская народная культура, фольклор
- Русский фольклор. Устное народное творчество
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» февраль 2019
Пословицы
Содержит игры «Собери пословицу»
Цель: учить подбирать части пословиц, объяснять их смысл, совершенствовать правильное звукопроизношение, обогащать словарный запас, развивать связную речь, зрительное восприятие и мышление.
«Играем в слова»
Цель: учить овладевать навыками чтения и звукобуквенного анализа слова
Небылицы
Содержит книжку-самоделку с картинками «Небылицы для детей»
Цель: развивать критичность мышления, умение соотносить усвоенные знания с воспринимаемым материалом, связную речь, самоконтроль, внимание.
Сказки
Содержит игры «Угадай сказку»
Цель: закреплять знакомые сказки, развивать наблюдательность, связную речь, творческое воображение
«Разыграй сказку»
Цель: учить внимательно слушать сказку, сопровождая текст показом фигурок театра; активизировать в речи новые слова; развивать монологическую и диалогическую речь.
Мнемотаблицы
Цель: развивать связную речь, память, логическое мышление, воображение
Схема-описание сказочных героев
Цель: развивать умение точно, лаконично и образно описывать и сравнивать сказочных героев
Раздел «Что было до…» содержит игру «Найди пару». В кармашке лежат карточки с предметами старины и современными. Дети на шнурочки нанизывают соответствующие карточки
Цель: побуждать детей к сравнению предметов по их функциям. Развивать репродуктивный взгляд на предметы рукотворного мира, способствовать развитию внимания, логического мышления.
