Лепка с использованием природного материала «Друзья для ежика»

Светлана Теребова
Лепка с использованием природного материала «Друзья для ежика»

«Друзья для ежика»

Программное содержание:

Учить детей лепить ежика, передавая характерные особенности внешнего вида;

Развивать творческие способности с помощью применения природного материала в работе (семечки подсолнуха);

Инициировать самостоятельный поиск средств образной выразительности;

Развивать чувство формы и композиции;

Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Публикация «Лепка с использованием природного материала „Друзья для ежика“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Лепка, занятия с пластилином
• Еж, ежик. Поделки из природных материалов
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Поделки из природного материала
• Темочки

Предварительная работа: рассматривание изображений ежа в детских иллюстрированных изданиях; беседа о внешнем виде и образе жизни ежей. Чтение рассказа Е. Чарушина «Ежик» в книжке с авторскими иллюстрациями.

Материалы, инструменты, оборудование: пластилин, семечки подсолнуха, для глаз и носа: мелкие пуговички, бусинки, зернышки гречки. Стеки, дощечки для лепки. Основа для готовых работ.

Ход работы:

-Ребята к нам в гости пришел лесной житель. Отгадайте загадку о нем:

Ползет, иголки на себе везет.

Чуть кто подойдет, свернется в клубок?

- Правильно, это ежик. Здравствуй ежик. Ежик, почему ты такой грустный?

- Молчит ежик. Давайте с ним поиграем и его развеселим?

Пальчиковая игра «Ежик колкий»

Ежик, ежик колкий - пальцы двух рук сплетены в замок

Покажи иголки - движения кистями вправо-влево

Вот они. Вот они. - пальцы выпрямляются, кисти в замке.

Ежик, ежик колкий - движения рук вправо-влево с выпрямленными пальцами,

Спрячь свои иголки - пальцы складываются в замок

Раз и нет иголок.

-Нет, все равно он грустный. Ежик мне сказал, что у него нет друзей, таких же добрых и веселых как вы. Вы, ребята, не знаете как ему помочь? (ответы детей)

-Давайте слепим из пластилина много ежат, они обязательно подружатся с нашим ежиком и будут настоящими друзьями.

Дети садятся за столы. На столах серый пластилин. Педагог предлагает слепить детям ежика. Спрашивает, с чего дети начнут, как будут лепить иголки, глазки. Выслушиваются ответы. Интересуется, из чего можно еще сделать иголки. Затем, педагог обобщает предположения детей и уточняет технику лепки из целого куска :

-берем комок пластилина, раскатываем шар и превращаем его в яичко –с одной стороны - уже, с другой - шире;

-вытягиваем и заостряем носик, слегка приподнимаем его;

-оформляем мордочку – глазки – гречка, носик-пуговка.

Педагог предлагает детям не лепить иголки из пластилина, а воспользоваться природным материалом – семечками подсолнуха. Семечки втыкаются тупым концом в бока и спинку ежика. Голова и животик без иголок.

Дети приступают к самостоятельной работе. Размягчают пластилин, катают форму тела и головы. Вытягивают носик. Оформляют мордочку. Затем используют семечки подсолнуха для оформления иголок.

Итог работы.

- Давайте, ребята подсадим ваших ежей поближе к нашему гостю. Пусть они познакомятся, а мы рассмотрим их всех вместе.

Дети размещают ежей. Педагог подытоживает работу детей.

- Помогли ли вы нашему гостю найти друзей? Понравилось ли вам лепить ежей? Получились ли они у вас такие, какими вы их задумали? Что вы использовали для изготовления иголок?

Педагог хвалит детей за то, что они помогли ежику найти друзей.