Одарённость в дошкольном возрасте

Ольга Чикарова
Одарённость в дошкольном возрасте
▼ Скачать + Заказать документы

Одарённость в дошкольном возрасте — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в той или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. 3

Некоторые признаки одарённости в дошкольном возрасте:

отличная память в сочетании с ранним языковым развитием; 2

чрезвычайное любопытство в отношении того, как устроен тот или иной предмет, отчего мир устроен так, а не иначе; 2

способность отслеживать несколько процессов одновременно; 2

живое воображение, изобретательность и богатая фантазия; 2

отличное чувство юмора, любовь к смешным несоответствиям, игре слов, шуткам; 2

повышенные математические способности в плане вычислений и логики; 2

устойчивая концентрация внимания и большое упорство в решении различных задач; 2

обостренное чувство справедливости, опережающее нравственное развитие; 2

трудности в общении со сверстниками; 2

высокий энергетический уровень (малая продолжительность сна). 2

В дошкольном возрасте одарённость проходит несколько этапов:

Первый этап (2–3 года) — на данном этапе ребёнок получает первые сенсорные впечатления. 1

Второй этап (3–4 года) — происходит погружение в деятельность, проявляются начальные признаки природного материала, ребёнок очень активен. 1

Третий этап (4–5 лет) — этап творческого поиска ребёнка, возможно объединение детей со способностями в группы для дополнительных занятий. 1

Четвёртый этап (5–6 лет) — ребёнок стремится к достижению положительного результата. 1

Пятый этап (6–7 лет) — само проявление одарённости. 1

При выявлении одарённых детей в дошкольном возрасте целесообразно использовать комплексный подход, включая анализ развития ребёнка в различных сферах деятельности и оценку экспертами конкретных продуктов его творчества (рисунков, стихов, технических моделей).