Конспект занятия «Человек»

Любовь Горшкова
Конспект занятия «Человек»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: Уточнить и расширить словарь существительных по теме, подбирать глаголы, прилагательные. Образовывать слова с уменьшительно- ласкательными суффиксами. Развивать мышление через отгадывание загадок. Составлять предложения с заданным словом. Составлять описательные рассказы с помощью схемы- модуля.

Оборудование: Картинки: мальчик, девочка, зеркала, гномик.

Ход:

1. Оргмомент: «Выполни движение» : подними руку, топни правой ногой, топни левой ногой, хлопни в ладоши, закрой глаза, открой глаза, сядь. (каждому ребенку своё задание).

Публикация «Конспект занятия „Человек“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

2. Дыхательное упражнение «Рот- нос». Чем вдыхали, чем выдыхали? Какие части тела есть на лице? На туловище? Зачем нужны руки? Ноги, пальцы? Уши? Глаза?

3. Отгадывание загадок:

- У двух матерей по 5 сыновей.

- Всегда во рту, а не проглотишь?

– Ходят наперегонки, а обогнать друг друга не могут?

- Живет мой братец за горой, никак не встретится со мной.

4. Угадай, о чем говорю?

Ходят, бегают, топают?

Берут, кладут, несут?

Сжимаются, разжимаются, растопыриваются?

Закрываются, подмигивают, жмурятся?

5. Назови и покажи, что можно делать : руками, ногами, глазами, носом.

6. Назови, какие бывают: уши, руки, глаза, ресницы.

7. Назови части тела гномика. (Употребление существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами).

Физпауза: «Мы играем на гармошке»

Мы играем на гармошке, громко хлопаем в ладошки.

Головой слегка качаем, руки кверху поднимаем.

Наши ножки: топ, поп. Наши ручки : хлоп, хлоп.

Вниз ладошки опускаем, отдыхаем, отдыхаем.

8. Составление предложений со словами : Волосы, глаза, уши.

9. Составление описательного рассказа каждого ребенка о себе. По схеме.