Кружковая работа ДОУ (2 фото)

Надежда Аксенова
Кружковая работа ДОУ
▼ Скачать + Заказать документы

Мы хотим видеть наших воспитанников любознательными, общительными, самостоятельными, творческими личностями, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы. В программе экологического образования дошкольников основной упор должен быть сделан на наблюдения, эксперименты, и продуктивную деятельность детей в природе.

Во время наблюдения и экспериментов обогащается память ребенка, активизируются мыслительные процессы, развивается речь. В нашей группе, в совместной работе с родителями, организован кружок "Живая планета", еженедельно проходят занимательные игры - эксперименты. Воспитательные задачи:

Публикация «Кружковая работа ДОУ» размещена в разделах

• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016

1) Формировать у детей опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов.

2) Развивать эмоционально – ценностное отношение детей к окружающему миру.

Мини-лаборатория расположена в группе, но не изолирована от остальных зон. Все они дополняют друг друга, в целом получается экологический комплекс.

В своей работе использую ТСО.

Для родителей разработаны памятки :

Развитие любознательности у детей

дошкольного возраста

1. Внимательно относитесь к детским вопросам.

2. Не раздражайтесь из–за них на ребёнка, а поощряйте его любознательность.

3. Ответы давайте краткие и доступные пониманию ребенка.

4. Всё время прививайте ребёнку познавательные интересы и мотивы.

5. Научите его играть в шашки и шахматы.

6. Проводите в семье конкурсы знатоков, викторины, часы загадок и отгадок.

7. Организуйте совместные походы в театры, на выставки, в музеи.

8. Проводите постоянные прогулки на природу: в парк, сквер, к водоёму, в лес.

9. Мастерите с детьми поделки из природного материала и бумаги.

10. Поощряйте экспериментирование детей.

11. Читайте детям природоведческую литературу, беседуйте по её содержанию.