Конспект занятия по обучению грамоте «Королева знаний»

Галимова Наталья Александровна
Конспект занятия по обучению грамоте «Королева знаний»
▼ Скачать + Заказать документы

Речевое развитие/ обучение грамоте

Тема: «Королева Знаний»

Задачи:

-закреплять навыки правильного произношения поставленных звуков;

-развивать фонематическое восприятие.

-формировать навыки фонематического анализа и синтеза;

-закреплять умение дифференцировать звуки: гласные, твердые согласные, мягкие согласные, звонкие, глухие;

-развивать слуховое внимание;

-развивать память, внимание, мышление, активизировать словарь.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Темочки

-воспитывать желание активно работать на занятии;

-воспитывать доброе отношение друг к другу.

Ход занятия.

1. Мотивация

- Ребята, давайте поздороваемся с нашими частями тела.

Здравствуйте, ладошки! Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх.

Хлоп – хлоп – хлоп!

Здравствуйте, ножки! Пружинка

Топ – топ – топ!

Здравствуйте, щёчки! Гладят ладонями щёки

Плюх – плюх – плюх!

Пухленькие щёчки! Круговые движения кулачками по щекам.

Плюх – плюх – плюх!

Здравствуй, мой носик! Гладят нос ладонью.

Бип – бип – бип!

Здравствуйте, ушки! Указательным и большим пальцем пощипывать ушки

Щип – щип – щип!

- Сядет на своё место тот, кто назовёт соседа ласково.

2. Основная часть.

Сегодня мы с вами побываем в стране знаний. Туда нас приглашает королева Знаний. Она хочет посмотреть, чему вы научились. Но, чтобы туда попасть, надо 3 раза моргнуть, 2 раза хлопнуть и 1 раз топнуть. Давайте все вместе 3 раза моргнём, а теперь 2 раза хлопнем и один раз топнем.

Вот мы и в стране Знаний. В этой стране живут Звуки.

- Некоторые из них можно легко пропеть. Как они называются? (Гласные). Назовите их. Каким цветом мы обозначаем? - - Другие звуки при произнесении встречают преграду. Какие это звуки? (Согласные). Расскажите о них? Назовите их.

- Королева Знаний очень любит играть со звуками в одну игру, называется она «Поймай звук». Давайте и мы в неё поиграем.

Вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите заданный звук в слове, либо спрятать руки за спину, если звука в слове не окажется:

А – аист, кот, кит, акула; И –солнце, индюк; Т – трава, машина, кот; П – пакет, небо.

Молодцы, справились с заданием.

Наша королева просит вас ей помочь дописать элементы букв. Так как прожорливый Буквоед съел их. Возьмите ручки и допишите так, чтобы получилась буква.

Молодцы! Вы хорошо справились с таким сложным заданием.

Назовите гласные буквы, согласные.

А теперь, встаньте те, у кого в имени первый звук гласный, твёрдый согласный, мягкий.

Развитие слухового внимания.

Звуковички хотят посмотреть, какие вы внимательные.

Игра «Это правда или нет?»

Теплая весна сейчас,

Виноград созрел у нас.

Конь рогатый на лугу

Летом прыгает в снегу.

Поздней осенью медведь

Любит в речке посидеть.

А зимой среди ветвей,

«Га-га-га» - пел соловей.

Быстро дайте мне ответ-

Это правда или нет?

Физминутка

Подними правую руку и т. д.

Составление предложения по схеме

Итог занятия.

Вот и закончились задания королевы,справились со всеми ее заданиями. И нам пора возвращаться в детский сад. Давайте снова 3 раза моргнём, 2 раза хлопнем и один раз топнем.

Вам понравилось наше занятие? Что запомнилось больше всего?