Консультация для родителей «Развитие познавательных процессов. Воображение»

Вера Петушкова
Консультация для родителей «Развитие познавательных процессов. Воображение»

Никакой вид человеческой деятельности не может обойтись без воображения. Это особая форма отражения человеком действительности заключается в создании новых образов на основе имеющихся, ранее возникших.

Зачатки воображения можно наблюдать уже в конце раннего возраста: ребенок начинает дополнять, замещать реальные предметы воображаемыми действиями. Однако воображение преддошкольника еще слабо развито и носит пассивный, воссоздающий характер, возникает без сознательно поставленной цели. Значительные изменения в развитии воображения происходят в дошкольном возрасте. Наряду с развитием непроизвольного воображения появляется качественно новый его тип-произвольное воображение, что связано с возникновением новых, более сложных видов деятельности у ребенка, с изменением содержания и форм его общения с окружающими, в первую очередь со взрослыми.

Публикация «Консультация для родителей „Развитие познавательных процессов, Воображение“» размещена в разделах

• Воображение. Развитие воображения у детей
• Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Темочки

Важную роль в развитии воображения играет внешняя опора. На первых этапах жизни своего зарождения воображение практически не отделимо от реальных действий с воспринимаемым им игровым материалом. Сам процесс воображения ребенка в ролевой игре определяется характером игрушек, атрибутов. В какие образы воплотится ваш ребенок, во многом зависит от того, какие игрушки вы ему купили. У старших дошкольников воображение уже может находить опору в таких предметах, которые не похожи на замещаемые. Особенно легко развертывается игра у старших дошкольников, когда для этого они могут использовать природный материал.

Воображение ребенка имеет ряд особенностей. Особая яркость, наглядность, подвижность, изменчивость, эмоциональность отличают образы его воображения. Дети стремятся в эмоционально насыщенным ролям.

Дошкольный возраст- период, благоприятный для развития творческого воображения. И многое для формирования этого важного психологического процесса, лежащего в основе творчества, может сделать семья, Известно, что воображение только тогда проявляется и формируется, когда ребенок играет, рисует, поет, конструирует, лепит, танцует, когда он занят деятельностью. Важно создать в семье условия для различных видов деятельности, не забывая, конечно о том, что особое значение для развития воображения имеет игра. Очень хорошо если у ребенка есть игровой уголок, где размещены на ряду с купленными в магазине игрушками бросовый и природный материал, из которого он мог бы сам приготовить недостающие ему атрибуты. И, конечно, надо проявлять интерес к самой деятельности ребенка-помогать ее организовывать, направлять в желаемое русло.

Поскольку образы воображения возникают на основе уже имеющихся у человека представлений и опыта, особое значение имеет забота родителей о расширении, уточнении, обогащении представлений, побуждающих ребенка к творчеству.

Дошкольников можно включать и в совместный творческий поиск (вместе придумать и смастерить поделку). Родители должны стремиться к созданию при этом атмосферы сотворчества, Установлено, что социальная среда, отношение к ребенку со стороны взрослых в семье являются важными факторами в развитии творческого воображения.