Оксана Михайловна Лисогор
Консультация для педагогов «Сотрудничество педагогов с родителями по приобщению детей дошкольного возраста к книге»
▼ Скачать + Заказать документы
Всё дальше в прошлое уходят традиции семейного совместного чтения книг с детьми. Многие родители, пытаясь приобщить своего ребёнка к чтению, сталкиваются с проблемой удержания внимания детей, неумением заинтересовать их сюжетом произведения. В результате родители начинают думать, что ребёнку это просто не интересно. И книги стоят без надобности на полках. Изменить сложившуюся проблемную ситуацию, на мой взгляд, помогает организация взаимодействия педагогов и родителей воспитанников. Дошкольный возраст-время активного становления ребёнка как читателя, требующего внимания и кропотливой совместной работы воспитателей и родителей. В таком важном процессе, как приобщение дошкольника к книге, родители- основные проводники между ребёнком и художественным словом. Наша задача, как педагогов – убедить родителей в пользе чтения книг детям. Регулярное чтение художественной литературы является залогом того, что ребёнок грамотно будет строить предложения в диалогах с окружающими, выразительно и красиво говорить, а также будет иметь большой словарный запас. Чтение книг развивает интеллект, дает новые знания, вырабатывает привычку к познанию, формирует усидчивость. Обращение к чтению играет важную роль в психофизиологическом развитии детей дошкольного возраста – развивается память, внимание, воображение, фонематический слух. Совместная работа педагогов и семьи по приобщению детей к книге должна быть систематической, правильно организованной. Для того, чтобы добиться хороших результатов в данной работе используются такие формы сотрудничества с родителями воспитанников, как родительские собрания, индивидуальные консультации, беседы, посещение тематических мероприятий в Центральной городской детской библиотеке, участие с,помощью родителей, педагогов и воспитанников в ежегодных тематических акциях «Читаем детям о Великой Отечественной войне», «Читаем детям о Сталинграде» приуроченные ко Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
В течении всего учебного года уделяется большое внимание тому, как в семьях воспитанников решается задача приобщения ребёнка к книге. Педагоги все чаще обращаются к родителям с просьбой приносить любимые книги их детей для рассматривания иллюстраций, обсуждения произведения, прочтения. Такой подход даёт возможность сравнивать разные издания сказок, рассказов. Во время чтения воспитатель обязательно рассматривает со своими воспитанниками каждую книгу. В информационном уголке для родителей размещены папки-передвижки, посвященные чтению художественной литературы, содержащие материал о детских писателях, иллюстрациях. На родительском собрании рассматриваются и обсуждаются различные вопросы, относящиеся к детскому чтению, рассказывается о значении чтения, о современной детской литературе. Родители обмениваются мнениями, задают вопросы, что переходит в увлекательный и конструктивный диалог. В течении года в группе проводятся тематические книжные выставки. Например, «Моя любимая зимняя сказка», «Наша библиотека», «Читаем о любимых животных», «Читаем детям о войне». Благодаря плодотворной совместной работе воспитателей и родителей дети дошкольного возраста проявляют стойкий интерес к книге: с вниманием слушают, просят повторно прочитать понравившееся произведение, «читают» своим куклам, игрушкам. Педагогам удается вовлечь в свои ряды родителей, которые на сегодняшний день всё чаще стали задумываться о важности чтения книг своему ребёнку.
Таким образом, отношение детей к книге – это показатель интеллектуального, нравственного, культурного, творческого потенциала. С помощью педагогов и родителей перед наши детьми лежит прекрасная дорога в увлекательный мир чтения.
Литература
1. Берлова А. Л Игры со сказками. Слушаю и понимаю. Для детей младшего и среднего дошкольного возраста – М. : Велента, -Граф, 2007.
2. Берлова А. Л Игры со сказками. Слушаю и понимаю. Для детей среднего и старшего дошкольного возраста – М. : Велента, -Граф, 2007.
3. Рик Т. Сказки и пьесы для семьи и детского сада. – М. : Линка – Пресс, 2008
