Конспект занятия по лепке в первой младшей группе «Зернышки для птичек»

Вера Селина
Конспект занятия по лепке в первой младшей группе «Зернышки для птичек»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: совершенствовать умение отщипывать пластилин маленькими кусочками от целого куска;

формировать умение лепить комочки, скатывая их на дощечке круговыми движениями пальцами рук;

закреплять знание желтого цвета;

развивать интерес к простейшим действиям с пластилином;

воспитывать у детей отзывчивость, доброту к игровым персонажам, желание помогать им.

Способы:

• Словесный (объяснение, частичная помощь, поощрение, игра)

• Наглядный (рассматривание зернышек).

Средства:

Публикация «Конспект занятия по лепке в первой младшей группе „Зернышки для птичек“» размещена в разделах

• Зернышки и ягодки для птиц. Рисование, лепка
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы, птички. Лепка, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

• Игровой персонаж Птичка

• Зерна

• Пластилин

• Дощечка для моделирования

• Кормушка

Планируемые результаты:

Умение отщипывать пластилин от целого куска Скатывание в комочки Знание желтого цвета Индивидуальная работа:

• Привлекать Мишу, Еву, Соню О. к ролевому диалогу с воспитателем

• Индивидуальная помощь Полине, Даниилу при работе с пластилином (скатывание, отщипывание)

Дифференцированный подход:

• Дети с высоким уровнем развития навыков лепки скатывать зернышки указательным пальцем (Соне С., Георгий, Антон)

• Дети со средним уровнем развития навыков лепки скатывать зернышки всеми пальчиками (Артем Т., Лиза, Тимур)

Виды детской деятельности:

• Игровая

• Коммуникативная

• Познавательно-исследовательская

• Продуктивная

Литература:

1. Доронова Т. Н., Якобсон С. Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре

2. Дошкольное воспитание №2/2002

Ход занятия.

Группа оформлена в виде зимнего леса, на одном из деревьев прикреплена кормушка.

Воспитатель: Ребята, помните мы ходили гулять по зимнему лесу?

Дети - Да

Воспитатель - А кого мы там встретили?

Дети - Зайчика

Воспитатель - Еще хотите сходить в лес, может еще кого-нибудь встретим?

Дети - Да хотим

Воспитатель - Берите друг друга за ручки и пойдемте.

Дети вместе с воспитателем входят в группу.

Воспитатель - Посмотрите, как красиво в лесу. Как много елочек и деревьев. Какой они величины?

Дети – Большие и маленькие

Воспитатель - Молодцы! Смотрите ребята, на этом дереве висит кормушка, а на ней птички сидят. Как их много. А я знаю ребятки знают песенку про птичку. Давайте ее споем.

Дети – Да, давайте.

Воспитатель - Маленькая птичка прилетела к нам, к нам, к нам

Дети манят ручками птичку

Воспитатель - Маленькой птичке зернышек я дам, дам, дам

Дети сыплют воображаемые зерна на ладошку

Воспитатель - Маленькая птичка зернышки клюет, клюет, клюет

Дети постукивают указательным пальчиком по ладошке

Воспитатель - Маленькая птичка песенку поет, поет, поет чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик.

Дети бегают размахивая ручками, как крылышками за воспитателем

Воспитатель - Улетела, ай!

Дети останавливаются, вытягивают ручки вперед, ладошками вверх.

Воспитатель - Молодцы! (Воспитатель берет одну птичку к себе на ладошку). Ребята! Птичка говорит, что у них беда. Прилетела она с подружками к

кормушке зернышек поклевать, а их нет. Ребята, что же делать? Как помочь птичкам? А давайте слепим для них зернышки. (Воспитатель берет зернышки из кормушки в руку и показывает их ребятам, а птичку сажает на кормушку). Посмотрим какие зернышки?

Дети - Желтые

Воспитатель - Молодцы. Андрюша, какой формы зернышки?

Андрюша - Круглые

Воспитатель - Правильно. Ваня, а какой они величины?

Ваня – Маленькие

Воспитатель – Молодец. Зернышки маленькие, круглые, желтого цвета. Я приготовила для вас пластилин, дощечки, садитесь за столы и поможем птичкам. (Воспитатель помогает детям сесть за столы).

Дети рассаживаются за столы.

Воспитатель - Посмотрите, ребята, как я буду лепить зернышки. Отщипну от пластилина маленький комочек. На дощечке пальчиками круговыми движениями скатываю маленький комочек. Вот и получилось зернышко. А сейчас ребята покажут как они будут скатывать зернышки.

Дети показывают на дощечке скатывание комочка круговыми движениями.

Воспитатель - Теперь возьмите в руки пластилин. Какого он цвета?

Дети – Желтый.

Воспитатель - Молодцы. Слепите зернышки для птичек и положите каждый на свою тарелочку (Воспитатель наблюдает и помогает детям выполнить задание).

Дети лепят зернышки.

Воспитатель - Молодцы, ребята! Сколько много зернышек слепили. А теперь пора накормить птичек. (Воспитатель раздает детям птичек с кормушками).

Дети кормят каждый свою птичку.

Воспитатель – Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте посадим птичек на кормушку, насыпям зернышки, которые слепили. Воспитатель помогает детям посадить птичек, высыпает зернышки в кормушку.

Дети сажают птичек, высыпают зернышки из тарелочек.

Воспитатель – Птички говорят вам спасибо. Они полетят по лесу и расскажут всем каких добрых ребят они встретили. Давайте попрощаемся с птичками.

Дети – До свидания!

Воспитатель – Беритесь за руки и пойдемте в детский сад.

Дети вместе с воспитателем выходят из группы.