Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Ёжик ищет друзей»

Валентина Славянцева
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Ёжик ищет друзей»

Цель: развитие творческих способностей детей через знакомство с нетрадиционной техникой рисования – рисование ватной палочкой, там пончиком, сжатой бумагой, пластиковой вилкой, отпечатками листьев (штампинг); развивать креативные способности детей в изобразительной деятельности.

Задачи:

Обучающие: способствовать умению детей рисовать нетрадиционными техниками.

Коррекционно-развивающие: способствовать развитию у детей координации речи с движением; способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук; развивать творческое начало, воображение.

Воспитательные: воспитывать любовь ко всему живому, аккуратность при работе с гуашью, трудолюбие и самостоятельность.

Словарная работа: ежата, колючий.

Обогащение словаря: печатки, тампон, штампинг, вертикально вверх, контур.

Предварительная работа: Чтение рассказа Е. Чарушина «Еж», загадывание загадок о еже, чтение стихотворения Т. Белозеров «Ежик». Рассматривание картины «Ежи» из серии «Дикие животные».

Материалы и оборудование: альбомный лист (1/2, тонированный зелено-голубой цветом с нарисованным силуэтом ежа,, темно-серая гуашь, баночки для воды, тряпочки, подносы (на каждого ребенка) с необходимым оборудованием, образцы формата А4 (ежик, нарисованный методом жатой бумаги, поролоновым тампоном, ватными палочками, вилкой, альбомный лист А 4, тонированный зелено-голубой цветом с нарисованным силуэтом ежа, игрушечный ежик, корзина, магнитная доска.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня на занятие пришли гости, давайте их поприветствуем.

Ласково и нежно улыбнулись

Руками к солнцу потянулись,

Лучик солнца взяли

И к сердцу прижали.

Друзьям его послали

И дружно «Здравствуйте» сказали.

Ребята, сегодня по дороге в детский сад мне встретился маленький клубочек. Вы хотите узнать, кто это?

Тогда отгадайте загадку:

Под соснами, под елками

Лежит мешок с иголками.

Дети - Ёж

Воспитатель: Правильно ребята — это ёжик.

– Ребята, а вы знаете, где он живет? (В лесу, в норе).

– Чем отличается еж от других животных? (Иголочками)

– А для чего они ему нужны? (Для защиты)

– Чем питается? (Мышами, молоком, фруктами).

Воспитатель. Давайте присядем на пенёчки.

(Ставлю корзину на пол)

(Показываю игрушку ежика).

-Посмотрите, какой ёжик красивый.

Шли по лесу не спеша

Вдруг увидели ежа.

-Ёжик, ёжик,- мы друзья,-

Дай погладить нам тебя.

Воспитатель. Потрогайте его.

Запись:

Ёжик ой, ой, ой, кто это меня разбудил. Я еще должен спать, все мои друзья спят, а вы меня разбудили! (плачет).

Воспитатель: Верно ребята, поэтому у Ёжика плохое настроение. А что нужно сделать, чтобы поднять ему настроение? (Ответы детей). Давайте его развеселим.

Разминка - видео

Текст песни:

Маленький ежик, четверо ножек,

На спине листок несет, песенку поет:

Фуфти-фуфти-фуфти-фу, на спине листок несу

Самый сильный я в лесу, и боюсь одну лису.

Маленький ежик, четверо ножек,

На спине грибок несет, песенку поет:

Фуфти-фуфти-фуфти-фу, на спине грибок несу

Самый сильный я в лесу, и боюсь одну лису.

Маленький ежик, четверо ножек,

На спине лису несет, песенку поет:

Фуфти-фуфти-фуфти-фу, на спине лису несу

Самый сильный я в лесу, победил саму лису…

Воспитатель: Ребята, посмотрите Ёжик все равно грустный. Подождите, он мне что-что говорит! Оказывается, ему скучно и не с кем играть.

Воспитатель: Правильно, ведь он проснулся рано, а друзья его ещё спят. Давайте мы нарисуем нашему ежику друзей. Предлагаю вам сесть за столы и нарисовать ему друзей.

(Дети садятся за столы и надевают форму).

На ваших столах ребята, лежат листы бумаги, где нарисован вот такой контур ежика. Показываю контур ёжика. Но чего-то у него не хватает. Как вы думаете, чего? (Ответы детей). – У ёжика нет иголок.

Верно, у ёжика нет иголочек, глаз и носика.

Сначала мы оденем ёжика в шубку из иголочек. (Показываю ежика с иголками). Рисовать иголочки вы будете разными способами: спрашиваю у каждого. Как вы думаете, каким цветом нужно нарисовать иголочки? – (иголки будем рисовать серым цветом).

(Прикрепляю ещё ежика с глазами и носом). – Их нарисуем черным, ватными палочками.

Ребята вы же не видели друзей нашего ёжика. поэтому вам в помощь их портреты. Будем рисовать по образцам. Они лежат у каждого на столе.

Прежде, чем мы начнём рисовать разомнем немного пальчики.

(Дети берут колючие мячики) -пальчиковая гимнастика.

Этот шарик не простой

Весь колючий такой,

Меж ладошками кладём,

Им ладошки разотрём.

Ну а теперь приступаем к работе.

Воспитатель. Молодцы. А теперь покажите Ёжику его друзей. Ёжик: Ребята теперь у меня много друзей, и я буду с ними играть и веселиться. За то, что вы меня развеселили, я хочу угостить вас грибочками из своих запасов.

Воспитатель: На этом наше занятие окончено. Оставьте свои работы на столах,

подойдите на коврик.

Итог:

Рефлексия – Для кого мы рисовали - (для ежа). Кого мы рисовали? (друзей ежа). Чем мы рисовали? вилками, ватными палочками жатой бумагой, поролоновым тампоном. Вам понравилось. Кого бы вы еще хотели нарисовать? Мы с вами обязательно на следующем занятии, их нарисуем.