Конспект занятия во второй младшей группе «Прогулка в весенний лес»

Колесникова Анна
Конспект занятия во второй младшей группе «Прогулка в весенний лес»

Конспект занятия во второй младшей группе

Цель:

1. Закрепление:

- Определять совокупность словами: один, много

- Отвечать на вопрос «сколько?», «какого размера?»

- Название геометрических фигур

- Название цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый)

2. Развитие:

- речи с использованием загадок

- зрительного внимания

- логического мышления

3. Воспитывать:

- любовь к животным

- умение помогать другим

- вежливость

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал:

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Прогулка в весенний лес“» размещена в разделах

- Игрушки (медведь, белка, лиса)

- Геометрические фигуры из цветной бумаги ламинированные, на магните.

- Шишки

- Магнитная доска

- Полоска из фетра с геометрическими фигурами (образец)

- Деревья (Ёлки)

- Корзина с подснежниками

Раздаточный материал:

- геометрические фигуры из фетра на каждого ребёнка (круг, квадрат, треугольник)

- вырезанные полоски из фетра (по количеству детей)

- тарелочки по количеству детей

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости.

Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Улыбнёмся друг другу и подарим гостям хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, вы любите гулять?

Дети: Да!

Воспитатель: Сегодня я хочу вас пригласить на прогулку в весенний лес. Согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Пойдем мы по этой тропинке. Она и приведет нас в лес. Становитесь за мной. (Девочки потом мальчики)

Включить фоновую музыку (пение птиц)

Воспитатель: Слышите, ребята птички поют. Вот и первые подснежники. Как красиво в весеннем лесу.

Останавливаемся у ёлки. (За ёлкой сидит белка, около ёлки рассыпаны шишки).

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку.

Рыжий маленький зверек.

По деревьям прыг да скок.

Она живет не на земле,

А на дереве в дупле.

Дети: Белка.

Воспитатель: Правильно ребята это белка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, белочка собирала шишки и случайно их рассыпала.

Воспитатель: Скажите ребята, а шишки все одинакового размера?

Дети: Нет, разного.

Воспитатель: А какого они размера?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Молодцы!

Ребята давайте поможем собрать белке шишки в корзину. Только большие шишки мы будем собирать в большую корзину, а маленькие в маленькую корзину.

Дети собирают шишки в корзины.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Всё правильно собрали?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, а шишек больших и маленьких одинаковое количество?

Дети: Нет, разное.

Воспитатель: Больших шишек сколько?

Дети: Много.

Воспитатель: А маленьких?

Дети: Мало.

Воспитатель:

Молодцы ребята, помогли белочке собрать шишки.

Мы с вами идём дальше.

Послушайте ещё одну загадку:

Кто в лесу огромней всех, кто богатый носит мех,

Кто в берлоге, до весны, днём и ночью видит сны?

Дети: Медведь.

(За ёлкой сидит медведь с мешочком, в котором лежат геометрические фигуры)

(Посадить медведя на пенёк).

Воспитатель: Правильно. Смотрите, на лесной полянке медведь нас встречает. Присаживайтесь (мольберт с фигурами).

Воспитатель: Ребята, медведь хочет с вами поиграть в игру. У него есть геометрические фигуры. Посмотрите внимательно и угадайте, какая фигура здесь лишняя.

Выложить три фигуры (два жёлтых круга и один зелёный круг все одного размера)

(Показывать указкой.) Вызвать детей показывать указкой на фигуру.

Вика, какая фигура здесь лишняя?

Вика: Круг зелёного цвета.

Воспитатель: Правильно, а почему ты так думаешь?

Вика: (поясняет ответ)

Воспитатель: Выложить следующие фигуры (два больших зелёных квадрата и один маленький зелёный квадрат)

Боря, как ты думаешь, какая фигура здесь лишняя?

Боря: Маленький зелёный квадрат.

Воспитатель: Ребята, правильно Боря ответил?

Дети: Да

Хорошо, а почему ты так думаешь?

Боря: (поясняет ответ)

Воспитатель: Молодец.

Выложить последние фигуры (два красных круга и один красный треугольник одного размера).

Воспитатель: Злата, ты думаешь, какая фигура здесь лишняя?

Злата: Красный треугольник.

Воспитатель: Правильно Злата, а почему ты так думаешь?

Злата: (поясняет ответ).

Воспитатель: Молодцы ребята, справились.

Ребята, давайте немного отдохнём.

Физкультминутка «Веселая зарядка для зайчиков»

Один, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)

Вышел зайчик погулять. (Ходьба на месте)