Конспект занятия в старшей группе по изодеятельности «Иллюстрирование сказки «Упрямый слоненок»

Солодовщикова Анна Николаевна
Конспект занятия в старшей группе по изодеятельности «Иллюстрирование сказки «Упрямый слоненок»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Дать общую характеристику о том, кто такие иллюстраторы и ознакомиться с некоторыми из них.

Задачи:

1. Учить детей сюжетному рисованию, закреплять умение детей правильно создавать композицию рисунка, передавать свои впечатления об окружающем мире в рисунке, дополняя изображённые элементы пейзажа (пальмы, лианы, трава и т. д.).

2. Формирование графических навыков, умение изображать животных (слон, обезьянки) передавая особенности внешнего вида.

Публикация «Конспект занятия в старшей группе по изодеятельности „Иллюстрирование сказки „Упрямый слоненок“» размещена в разделах

• Животные жарких стран. Африка для детей
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Слон. Все про слонов для детей
• Слон. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

3. Развитие фантазии, памяти, внимание, воображение в процессе зарисовывания сказки;

4. Воспитывать эстетический вкус, учить чувствовать и передавать в изображении красоту природы Юга;

Словарная работа: иллюстрации, художники, художники – иллюстраторы.

Интеграция областей: познание, художественная деятельность, коммуникация, двигательная, музыка, чтение художественной литературы.

Оборудование занятия : африканская сказка «Упрямый слоненок», презентация про художников- иллюстраторов; акварель, кисти, бумага для акварели, палитра, баночка для воды, фартук, полотенце.

Методы и приемы:

Игровой: Физкультминутка.

Словесные: беседа, вопросы, обьяснение, пояснение, художественное слово.

Наглядные: рассматривание репродукций, демонстрация приемов рисования;

Практические: продуктивная деятельность детей и педагога;

Слуховые: песня «Чунга – Чанга», Физкультминутка «Слон»;

Продолжительность занятия : 25 мин.

Ход занятия.

1 часть. Организационный момент.

Организация детей на местах, проверка нужного материала.

Педагог: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Педагог: Вы любите картинки смотреть в книжках?

Дети: да, они такие красивые и красочные!

Педагог: Знаете ли вы как эти картинки называются?

Дети: Это же иллюстрации.

Педагог: Правильно ребята! А вы знаете кто же создает такие картинки?

Дети: Художники!

Педагог: Правильно, но это не совсем обычные художники, а художники- иллюстраторы. Они помогают вам с помощью красивых рисунков понять о чем идет речь в книжке, даже если вы её не читали!

- Ребята, а интересно смотреть книжку, если там нет картинок?

- Вот поэтому и мы с вами сегодня себя почувствуем настоящими художниками-иллюстраторами, мы будем зарисовывать свами сказку. Мы с вами с ней уже познакомились.

Давайте с вами вспомним эту сказку. Это Африканская сказка «Упрямый слоненок».

2 часть. Беседа с детьми по сказке.

- Как она называется?

-С чего начинается сказка?

-Кем слоненок решил стать сначала? (львенком)

-Кого слоненок увидел потом?

-Что было дальше? (увидел обезьян, они играли в пятнашки)

-Кого потом увидел слоненок?

-Получилось ли у слоненка взлететь?

-Чем закончилась сказка?

Педагог: - Вот какая интересная и поучительная сказка. Вам понравилась ребята?

Педагог:-А теперь перед тем как мы начнем рисовать надо немножко отдохнуть, чтобы были силы творить!

Физминутка «Слон»

В зоопарке ходит слон,

Уши, хобот, серый он. (медленно, тяжелыми шагами ходьба на месте)

В зоопарке ходит слон,

Африканец молодой

Умывается водой (круговые движения руками около лица)

Вымыл голову и ухо

И в лоханке стало сухо, (круговые движения рук поверх головы, а затем вокруг ушных раковин)

Головой своей кивает, (наклоны головы в стороны)

Ушами весело махает (ладошки положить поверх ушей, локти развести в стороны, раскачивая ими вперед - назад)

Будто в гости приглашает (наклоны головы вперед).

Дети садятся за столы.

Педагог: - А теперь ребята давайте закроем глаза и увидим нашу сказку… представьте себя этим слоненком.

- Что вы видите вокруг себя?

Дети: - Пальмы вокруг, солнышко светит, разных животных: попугаи, обезьянки. И речка не далеко.

Дети: - Ой, а от меня убежала газель!

Педагог: - Ох какая у вас хорошая фантазия! Вот теперь мы готовы создавать сказку!

- Мы с вами должны попробовать нарисовать такую красивую картинку-иллюстрацию, чтобы захотелось нашу книгу прочитать.

3 часть. Самостоятельная деятельность детей.

Иллюстрации художника Т. Литвин-Синявская к сказке мы с вами уберем, а оставим подсказку как рисовать животных Африки.

- У вас на столах лежат листочки с рамками, мы сначала будем делать набросок, где что расположено, а цветными карандашами будем прорисовывать более ярко.

Пока дети выполняют задание играет песня «Чунга - Чанга»

Дети выполняют работы самостоятельно.

Подхожу к каждому и провожу индивидуальную работу

4 часть. Итог занятия

Выставка детских работ.

-Чем мы сегодня с вами занимались?

-Понравилось ли вам наше занятие? У нас получилась очень яркая книжка она у нас будет находиться в книжном уголке и мы ее покажем ребятам из нашего детского сада.

-Ребята какие вы молодцы, какие замечательные иллюстрации у вас получились.

Рассматривание детских работ.