Конспект занятия в старшей группе «Цветущая земля Хакасии»

Лариса Суворова
Конспект занятия в старшей группе «Цветущая земля Хакасии»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Цветущая земля Хакасии»

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Физическое развитие»

«Речевое развитие»

Задачи:

«Познавательное развитие» :

- закреплять умение работать с картой

- познакомить с растениями, животными, полезными ископаемыми республики Хакасия,

- воспитывать доброе, ответственное отношение к природе;

- формирование знаний о природе, развитие сопереживания к бедам природы, желание бороться за ее сохранение.

Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Цветущая земля Хакасии“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Республика Хакасия
• Старшая группа
• Цветы. Все о цветах
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- развивать у детей первичные представления о труде взрослых и его роли в образе жизни нации.

«Речевое развитие» :

- вызывать интерес к художественному слову,

- развивать связную речь.

«Социально-коммуникативное развитие» :

содействовать у детей развитию у детей коммуникативных навыков,

«Физическое развитие» :

- воспитывать интерес к народным играм

Методы и приемы:

Практический: работа с картой, игра

Наглядный: показ, рассматривание

Словесный: рассказ, вопросы, чтение стихотворения

Материалы и оборудование: иллюстрации полезных ископаемых, животных, птиц, растений республике Хакассия; письмо. Магнитофон.

Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная Народная игра

Игровая Игровые ситуации

Коммуникативная Вопросы, рассказывание

Музыкальная Слушание

Элементарный бытовой труд

(в помещении и на улице)

- Самообслуживание Поручения (индивидуальные и подгрупповые).

Восприятие

(художественной литературы и фольклора) Чтение стихов

Логика образовательной деятельности

№ Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты

1 Игровая ситуация

- Ребята, сегодня я получила письмо. Оно адресовано нашей группе. Хотите узнать, что написано в письме?

Воспитатель читает письмо:

«Доброе утро, дети! Я снежный барс - дикая кошка, которая живет в горах Хакасии. Я знаю, что вы — добрые и умные ребята, много путешествуете. Я хочу пригласить вас в гости на мою родину».

- Ну что, ребята, поедем в гости к снежному барсу в Хакасию? Слушают письмо Создана позитивная мотивация

2 Игровая ситуация

Воспитатель читает стихотворение:

Если ты приедешь в наши дали, Ты степной увидишь океан,

Берегами океана стали, цепи Ала-тау и Саян.

По земле цветущей только вступишь,

Здесь оставишь сердце навсегда.

Енисей серебряный полюбишь, Итасхылысиние ото льда. (Н. Доможаков)

Тасхыл - это вершины гор.

Дети выбирают машиниста, садятся в «поезд», слушают стихотворение. Закреплено умение работать с картой.

Вызван интерес к художественному слову.

3 Работа с картой.

Воспитатель показывает границы Хакасии, реки, некоторые города.

- Какие цвета на карте республики? Что они обозначают? Слушают, смотрят, задают вопросы. Развиты коммуникативные навыки.

Закреплено умение работать с картой.

4 Путешествие по республике.

- Ребята, снежный барс хочет показать красоты своего родного края.

По группе развешаны иллюстрации природы Хакасии (смотри приложение) Определяют название деревьев по картинкам.

Ребенок:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

И вот задумались людисоздать Красную книгу. В нее были занесены животные,растения, птицы, насекомые, рыбы,которые находятся на грани исчезновения, т. е. очень редко встречаются в природе.

Развиты первичные представления о труде взрослых.

Познакомлены с

растениями, животными, полезными ископаемыми республики Хакасия

Воспитано доброе, ответственное отношение к природе.

Воспитан интерес к народным играм

5 Игровая ситуация

-Нам пора возвращаться на свою родину. Дети садятся в «поезд», слушают национальную музыку Хакассии Развит интерес к культуре хакасского народа.

6 Игра-рефлексия.

«Ниточка тянись, впечатлениями делись…»

Предложить детям поделиться друг с другом своими впечатлениями о занятии. Педагог начинает, а дети продолжают Рассматривают выполненные работы. Выбирают игру. Развита связная речь.

Приложение

1) в нашей республике находится много полезных ископаемых: большие залежи угля, железной руды, молибдена, мрамора.

2) На территории Хакасии есть лес, который дает много строительного материала.

- Что изготавливают из дерева?

- Какие деревья растут в Хакасии?

Ель, кедр, пихта, сосна, осина, лиственница, береза.

- Посмотрите, какие красивые цветы растут у нас в республике (касатик голубой, купальница азиатская, венерин башмачок, родиола розовая)

Игра «Медведь и пень»

Выбирается водящий и «медведь», остальные «пни». Садятся вкруг лицом к центру круга, оставляя проходы между собой. Водящий движется между пнями, слегка задевая макушки одновременно напевая песенку: «Чабы, чабы медведь пень». Следом крадётся медведь, чтобы поймать и запятнать его. Если поймает, то они оба станут пнями и сядут, а вместо них выберут других. И всё начинается сначала.

3) На территории Республики обитают: марал, косуля, сибирский горный козел и кабан. А также: соболь, бурый медведь, бобр, лисица. Редкими животными Хакасии являются : снежный барс, красный волк, архар (эти животные занесены в Красную книгу России).

На территории Хакасии проживают : хомяки, землеройки, полевки, ежи, кроты и др.

Среди птиц здесь встречаются: королек, пеликан, скопа, фламинго (являются редкими видами птиц Хакасии).

В озерах и реках Хакасии обитает около 37 различных видов рыб: таймень хариус, сибирский осетр, ленок, форель.

- Почему животных и растения заносят в Красную книгу?

- Что нужно сделать, что бы сохранить природу?

- Дети, вам понравилось путешествовать по родине снежного барса?