Конспект занятия по экологии в подготовительной группе «Жизнь зверей в лесу»

Елена Василенко
Конспект занятия по экологии в подготовительной группе «Жизнь зверей в лесу»

Занятие в подготовительной группе по экологии «Жизнь зверей в лесу»

Цель: закрепить знания у детей о диких животных.

Задачи:

1. Учить обобщать и систематизировать знания о диких животных лесов, их внешнем виде и образе жизни.

2. Развивать наблюдательность, мышление, память, любознательность, мелкую моторику, активизировать и обогащать словарь.

3. Упражнять детей в отгадывании загадок.

4. Развивать связные высказывания с применениями мнемотаблиц.

Публикация «Конспект занятия по экологии в подготовительной группе „Жизнь зверей в лесу“» размещена в разделах

• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

5. Воспитывать аккуратность в работе, соблюдение правил техники безопасности.

Предварительная работа

Рассматривание картинок, иллюстраций о лесе, диких животных, чтение произведений о жизни животных в лесу. Загадывание загадок про диких животных.

Материалы и оборудование

Картинки с изображениями диких животных, три конверта: 1- с загадками, 2- игра «Где чей домик?», 3 – с заданием пластилинография «дикие животные», походный рюкзак и вещи «подходящие» и «не подходящие».

Ход занятия

В-ль: здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в группу пришла телеграмма :

«Срочно приходите,

Срочно помогите!

Происходят чудеса, не поделим мы леса.

Нас волшебник напугал,

Нас он всех заколдовал.

Мы забыли кто мы есть,

Что нам пить и что нам есть.

Выручайте, приходите

И нас срочно помирите!»

Звери леса.

В-ль: ну что, ребята, отправимся на помощь животным?

Дети: да

В-ль: чтобы отправиться в лес, нам нужно собрать походный рюкзак. Что мы возьмём в лес?

Рюкзак готов! Пора отправляться в путь. Лес у нас густой! Много бурелома. Поднимайте выше ноги.

К полянке мы пришли. Давайте присядем на пеньки, отдохнем. Посмотрите, это что там у пенька? Конверт… (открываем, а там загадки).

(по мере отгадывания загадок выставляются картинки животных)

Кто с высоких толстых сосен

В ребятишек шишку бросил?

А в кусты через пенек

Промелькнул как огонек?

(белка)

Серый, страшный и зубатый

Произвел переполох.

Все зверята разбежались

Напугал зверят тех.

(волк)

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода – кора.

(заяц)

Хозяин лесной

Просыпается весной

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

(медведь)

В лесу живет, кур в деревне крадет.

(лиса)

Лежала под ёлками

Подушечка с иголками

Лежала, лежала…

Да побежала!

(ёжик)

В-ль: вы правильно отгадали все загадки. А скажите, про каких животный мы отгадывали загадки?

Дети: про диких.

В-ль: а почему их так называют?

Дети: потому что они живут в лесу, сами о себе заботятся, добывают для себя еду.

В-ль: ребята, посмотрите, а здесь еще один конверт! А в нем… игра «Где чей домик!»

Давайте поможем зверушкам отыскать свои домики!

Молодцы ребята! А теперь давайте немножко разомнемся чтобы продолжить наше путешествие!

Физ. минутка

Мы проверили осанку

И свели лопатки.

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдём мягко, как лисята,

И как мишка косолапый,

И как заинька – трусишка,

И как серый волк – волчишка.

Вот свернулся ёж в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик сладко потянулся!

В-ль: Посмотрите, что это? Ещё конверт! А в нем… задание!

Пластилинография «дикие животные» (девочки-белочки; мальчики – медведи)

В-ль: какие красивые у вас работы! Давайте устроим выставку!

Нам пора отправляться в детский сад… что интересного вам запомнилось в нашем путешествии?

Ответы

Пошли обратно, высоко поднимая ноги.

А вот и наша группа. На этом наше занятие-путешествие закончилось.

До новых встреч!