Конспект занятия в подготовительной группе «Съедобные грибы Краснодарского края»

Татьяна Крампит
Конспект занятия в подготовительной группе «Съедобные грибы Краснодарского края»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Закрепить представления детей о грибах. Упражнять детей в умении устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме: «Грибы» (лес, гриб, ножка, шляпка, собирать, заготавливать, прятаться, висеть, ядовитый, съедобный, ароматный, мягкий, гладкий подберезовик, дубовик крапчатый и др. Научить различать съедобные и несъедобные грибы. Продолжать учить детей отгадывать загадки.

Материалы и оборудование: муляжи, предметные картинки с

изображением грибов, загадки.

Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Съедобные грибы Краснодарского края“» размещена в разделах

• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Краснодарский край, Краснодар
• Подготовительная группа
• Республика, область, край. Список городов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2015

Ход.

1. Организационный момент.

Пришел в гости Старичок-Лесовичек с закрытой корзинкой с грибами. Предлагает детям отгадать загадку.

2. Основная часть.

Загадывание детям загадки.

- Отгадайте загадку:

Я под шапкой цветной

На ноге стою одной.

У меня свои повадки:

Я всегда играю в прятки.

(Гриб)

Дидактическая игра «Четыре времени года».

Воспитатель называет какой-либо предмет живого мира (живого или растительного) и предлагает детям представить и рассказать, где и в каком виде этот предмет можно увидеть летом, зимой, осенью, весной. Например: грибы. Летом – свежие в лесу, по краям дороги, на лугу, а также консервированные в банках, сушеные, если остались с прошлого года или приготовленные уже в этом году. Осенью – то же самое. Зимой – только консервированные или сушеные, но могут быть и свежие, только если их выращивают в специально отведенном месте. Весной - смотреть зиму, но добавлять грибы, которые растут весной (сморчки).

Рассказ воспитателя о съедобных грибах. - Мы сегодня будем поговорить о съедобных грибах. Их очень много. Какие грибы вы знаете?

- Многие думают, что гриб растёт сам по себе. Это не так. Под землёй есть грибница, а от неё тянутся длинные тонкие нити к грибу. Значит, грибы поодиночке не растут. Вы знали об этом раньше? Так почему же грибы поодиночке не растут?

Через корни-ниточки грибы получают из земли воду и полезные вещества. Людей, которые идут в лес за грибами, называют грибниками. Настоящие грибники берегут лес и никогда не дёргают грибы из земли с корнем, так можно повредить грибницу, тогда не вырастут на этом месте маленькие грибочки. Гриб нужно аккуратно срезать ножом.

Физкультминутка «За грибами».

В лес пойдем мы за грибами, (ходьба на месте)

Соберем с тобой их сами.

Раз - грибок, два – грибок, (приседание)

Вот уж целый кузовок! (хлопки в ладоши)

Дождь закапал ой-ой-ой! (одна ладошка вытянута вперед, пальцы другой ее касаются)

Побежим скорей домой! (бег на месте)

- А теперь посмотрите презентацию о съедобных грибах Краснодарского края (показ презентации).

Упражнение «Четвертый лишний»

воспитатель выставляет на наборное полотно три картинки с изображением грибов и одну картинку с изображением ягоды. Предлагает назвать детям что лишнее и почему.

Пальчиковая игра «Грибы».

На полянке – толстячок.

(Правая рука сжата в кулак и поднята перед собой.)

Белый гриб – боровичок.

(Ладонь левой руки накрывается кулак правой.)

А под ним, дрожа немножко,

(Левая рука остаётся, правую убираем.)

Подняла улитка рожки.

(Указательные и средний пальцы правой руки подняты, большой палец придерживает остальные, можно слегка повращать рукой.)

Дидактическая игра «Найди и обведи гриб».

Дети находят на зашумованных картинках контур гриба и обводят его чёрным фломастером. Воспитатель индивидуально помогает, по окончании работы оценивает.

3. Окончание занятия

Воспитатель предлагает детям вспомнить, чем они занимались, что им было интересно делать.