Конспект занятия «Один-много. Круг и квадрат» в младшей группе по ФЭМП (1 фото)

Валерия Пархоменко
Конспект занятия «Один-много. Круг и квадрат» в младшей группе по ФЭМП
▼ Скачать + Заказать документы

(закрепление) Воспитатель: Пархоменко В. Е

Конспект занятия в младшей группе по ФЭМП «Один-Много. Круг и квадрат.»(закрепление)

Воспитатель: Пархоменко В. Е.

Программное содержание

• Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке.

• Закреплять умение различать и называть круг и квадрат.

Публикация «Конспект занятия „Один-много, Круг и квадрат“ в младшей группе по ФЭМП» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Квадрат. Геометрическая фигура
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Круг, овал. Геометрические фигуры
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Один, много, ни одного. Занятия по ФЭМП
• Темочки

Демонстрационный материал. Круг (диаметр 14 см, квадрат (длина стороны 14 см) одинакового цвета; поднос для геометрических фигур, игрушка Зайка

Раздаточный материал: круги, квадраты.

Методические указания:

Вос-ль: Ребята, предлагаю вам встать в круг и поздороваться друг с другом! (Дети встают в круг).

Собрались все дети в круг.

И друг другу улыбнемся.

Вос-ль:Мы сегодня отправимся в небольшое путешествие А путешествовать будем на поезде.

Скорее, торопитесь,

Поезд отправляется (под муз. и сл. В. Я. Шаинского «Голубой вагон»)

Первая станция «Кукольный домик».

Вос-ль:Ребята,что вы видете (показываю на кукол)

Дети:Кукол.

Вос-ль:Сколько их?

Дети: Их много.

Вос-ль:Сколько чайных чашек?

Дети:Много

Вос-ль:Сколько чайников?

Дети: Один

Вос-ль: Правильно. Возвращаемся в свои вагончики. Поезд отправляется в путь. (под ту же музыку)

Вторая станция «Гараж»

Вос-ль:Ребята,что вы видете (показываю на машины)

Дети:Машины

Вос-ль:Сколько их?

Дети: Их много.

Вос-ль:Сколько здесь вы видете тракторов?

Дети:Один.

Вос-ль: Правильно. Возвращаемся в свои вагончики. Поезд отправляется в путь. (под ту же музыку)

Следующая станция «Книжный уголок»

Вос-ль:Ребята,что вы видете (показываю на книжки)

Дети:Книжки

Вос-ль:Сколько книг на этой полке?

Дети: Их много.

Вос-ль:Сколько на этой полке?

Дети:Одна.

Вос-ль: Ой, смотрите это зайчик. (сидит рядом на стульчике)Какой он маленький и совсем один. Он мне шепнул, что ему очень скучно и грустно одному. Давайте его развеселим и поиграем с ним.

Физминутка-игра «Зайка серенький сидит …»

Зайка серенький сидит

Зайка тут же убежал.

Вос-ль: Зайка,приглашает вас за столики присесть. (дети рассаживаются по своим местам).У вас у каждого лежат геометрические фигуры. Зайка предлагает поиграть в игру «Какая это фигура?»

Вос-ль: Вероника,какая это фигура (Показываю круг и выставляю на фланелеграфе)

Вероника: Это круг.

Вос-ль:Проведите рукой по контуру. Есть уголки?

Дети:Нет уголков

Вос-ль: Какая это фигура,Тимур (показываю квадрат и выставляю на фланелеграф)

Тимур:Это квадрат.

Вос-ль : У квадрата есть уголки? Проведите рукой.

Дети: Да это квадрат, у него есть уголки?

Вос-ль:Ребята, пока вы выполняли задание за столиками. На станции произошла авария –рассыпались колеса и окошки выпали. Зайчик очень расстроился,ему уже надо возвращаться в лес. Надо срочно помочь – вернуть все на свои места.

Вос-ль:Давайте назовем какого цвета у нас вагончики (перечисляют красный,синий,

желтый)

Вос-ль:Колеса круглые или квадратные (показываю детям).

Дети:Круглые.

Вос-ль:Какого цвета они?

Дети:Зеленые

Вос-ль:Какого цвета окошки?

Дети: Зеленые

Вос-ль: Круглые или квадратные?

Дети: Квадратные.

Вос-ль: Колесики выставляем под вагончиками.

Восп-ль: Окошки выставляем в вагончиках

Вос-ль: Молодцы, ребята. Вы быстро справились с заданием. Чем мы сегодня занимались?

Дети: Путешествовали. Ремонтировали поезд –ставили на место колеса и окошки расставляли. Умнички. Правильно. Теперь зайчик может отправляться в путь.