Конспект занятия «Развитие фонематического слуха, четкое произношение звука [А]»

Светлана Игошева
Конспект занятия «Развитие фонематического слуха, четкое произношение звука [А]»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по речевому развитию Фронтальная форма 2е занятие

Цель: : Развивать фонематический слух, формировать четкое произношение звука (а) в изолированном виде звукосочетаниях словах, развивать силу голоса и интонацию, упражнять в правильном употреблении предлогов (на, под, в.)

Публикация «Конспект занятия „Развитие фонематического слуха, четкое произношение звука [А]“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие фонематического слуха
• Темочки

Педагог учит произносить звук, кратко (а) и длительно (а-а-а). Производится игровое упражнение песенка.

С помощью игрушек Котенок Муся сидел на окошке. Под окошком кто то пел песенку (а-а-а) услышав песенку котенок выглянул в окошко, под окном сидел щенок и учился петь (а-а-а) тихо. Вот кто поет это щенок – сказал котенок. Не умеет он эту песенку петь.

К щенку подошла его мама собака послушала своего малыша и стала учить его петь песню по собачьи (ав,ав,ав) –громко.

Задаю вопрос, Как пел щенок? (а-а-а) Как сказал котенок (а-а-а) Какой песенке учила собака своего щенка (ав-ав-ав) – У котенка были друзья? (показ игрушек, картинок зайчик, лошадь бабочка.)Когда котенок хотел с ними играть он звал их «за-а-а-йка» «ло-ша-а-а-а-дка» «ба-а-а-а-бочка. Давайте позовем друзей котенка. (зовем протягивая звук)

Физкульминутка (Мы капусту рубим, рубим, мы морковку трем, трем мы капусту солим солим. И в кадушку кладем.

Д/игра «куда перелетела бабочка»(ориентировка в пространстве, использование предлогов НА,ПОД, В.

Дети котенок любит играть и нас приглашает. Сегодня мы будем играть с бабочкой--- Сядем мы на лужок (на ковер) и глазки закроем. Бабочка с места на место перелетает. Глазки открываем и смотрим, куда бабочка перелетела.

Дети бабочка устала, и полетит отдыхать. Но обязательно вернется чтобы с нами поиграть.

Рефлексия: Дети какую букву мы свами сегодня изучили? Кто у нас был в гостях? С кем мы играли?