Конспект занятия с детьми раннего дошкольного возраста по развитию речи «Зима»

Кристина Маркелова
Конспект занятия с детьми раннего дошкольного возраста по развитию речи «Зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия раннего дошкольного возраста по развитию речи «Зима».

Цели:

- учить детей отвечать на вопросы полными предложениями;

- активизировать словарь по данной теме;

- воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе;

Оборудование: Макет «зимний лес», макет «зимние забавы», снежинки, фланелеграф дерево, снежки. Разрезные картинки зима.

Ход занятия.

Воспитатель: ребята, какое время года за окном?

Публикация «Конспект занятия с детьми раннего дошкольного возраста по развитию речи „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

Дети: за окном время года зима.

Воспитатель: правильно. Давайте вспомним признаки зимы. Самый первый признак зимы?

Дети: дни становятся короче, ночи длиннее.

Воспитатель: всё верно. Что приносят нам пушистые облака зимой?

Дети: пушистые облака зимой нам приносят снег.

Воспитатель повторяйте за мной:

Белый снег, пушистый (машут руками)

В воздухе кружится (кружатся)

И на землю тихо (плавно приседают

Падает, ложится. (присели).

Воспитатель разбрасывает снежинки. Дети собирают снежинки. Воспитатель предлагает детям налепить снежинки на дерево (фланелеграф)

Воспитатель: сколько снега намело. Куда нападал снег?

Дети: снег нападал, на землю- укрыл одеялом. Нападал на крыши домов, кусты, деревья. Воспитатель показывает макет «Зимний лес».

Воспитатель: правильно. (воспитатель включает аудиозапись «метель»). Слышите, что это может быть?

Дети: это ветер.

Воспитатель: это не просто ветер, а метель. Такое явление бывает зимой.

Воспитатель: ещё зимой наступает так холодно, что все звери и птицы начинают прятаться по своим домикам. Реки, и озёра замерзают. Как реки и озёра замерзают?

Дети: реки и озёра покрываются льдом.

Воспитатель: правильно.

Воспитатель: не всегда зимой так холодно. Бывают дни, когда снег по тихонько начинает таять. Такое явление зимой называют?

Дети: оттепель.

Воспитатель: да. Снег становится липучим. Из него можно слепить, что?

Дети: снежки, снеговика и разные фигуры.

Воспитатель: да.

Воспитатель показывает макет «Зимние забавы»

Пальчиковая гимнастика.

Снежок

Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики)

Мы с тобой снежок слепили (лепить, меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий. (показывают круг, гладят ладони друг о друга)

Раз –подбросим, («подбросить», посмотреть вверх)

Два –поймаем. («ловят», приседают)

Три –уроним (встают, «роняют»)

И… сломаем! (топают)

Воспитатель разбрасывает снежки.

Воспитатель: посмотрите, сколько снежков мы свами налепили. Давайте поиграем в снежки.

Звучит музыка. Игра снежки.

Воспитатель: молодцы. Понравилась зимняя забава?

Дети: да.

Воспитатель: во, что мы сейчас с вами играли?

Дети: мы играли в снежки. (дети собирают снежки в корзинку)

Воспитатель: (воспитатель включает аудиозапись «метель») ребята посмотрите (обращает внимание детей на стол) Метель тут снова побывала и разбросала все карточки. Поможете мне их собрать?

Дети: да.

Дети садятся за стол и собирают разрезные картинки «зима». Воспитатель спрашивает, что изображено на твоей картинке?