«Разложи шарики». Конспект занятия по сенсорному воспитанию детей во второй группе раннего развития (5 фото)

Чуманова Дарья Андреевна
«Разложи шарики». Конспект занятия по сенсорному воспитанию детей во второй группе раннего развития
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Развитие цветового восприятия, закрепление в речи названий цветов, развитие мелкой моторики.

Задачи:

Обучающие: учить детей пользоваться пинцетом, закреплять умение детей различать цвета, активизировать в речи детей слова, обозначающие цвет предмета, побуждать детей сравнивать и группировать предметы по цвету, определять свойство предмета;

Публикация «„Разложи шарики“, Конспект занятия по сенсорному воспитанию детей во второй группе раннего развития» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2024

Развивающие: развивать познавательную активность, мелкую моторику пальцев рук, зрительно-моторную координацию, развивать чувство цвета (синий, красный, желтый, зеленый, тренировать силу нажатия;

Воспитывающие: вызывать эмоциональный отклик, воспитывать умение внимательно слушать воспитателя, проявлять чуткость к ближнему;

Материал: пинцет, набор разноцветных мягких шариков «Бомбошки», пластиковые стаканчики 4 цветов (красный, желтый, синий, зеленый, игрушка собака.

Методические приемы:

Словесный, аудио-прием, практический.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках за столом и включается аудио запись лая собаки и появляется собака. Далее воспитатель обращает внимание детей на стаканчики на столе и разноцветные шарики.

Воспитатель:

- Дети, посмотрите, кто к нам пришел? (Собачка)

- Собачка очень голодная и хочет, чтобы вы ее скорее покормили. У нее здесь стоят разные стаканчики, давайте посмотрим, какого они цвета? (Красного, синего, зеленого, желтого).

Воспитатель:

- Ребята, а сколько разноцветных косточек мы для нашей собачки заготовили. Давайте поиграем в игру «Разложи шарики». Обратите внимание, что в желтый стаканчик мы кладем только желтые шарики, в красный - красные, в синий – синие, в зеленый – зеленые. Воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно разложили шарики по цветам. После того как дети разложили шарики по корзинкам, воспитатель снова уточняет у детей цвет шариков и стаканчиков.

Воспитатель:

- Какие молодцы, детки! Собачка наша сытая и довольная, спасибо, что покормили ее. Далее воспитатель предлагает детям взять по одному шарику и проводит

пальчиковую гимнастику. Дети повторяют движения за воспитателем.

Воспитатель:

Я мячом круги катаю,

Взад-вперед его гоняю,

Им поглажу я ладошки,

А потом сожму немножко

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну

А теперь последний трюк

Мяч катаю между рук!

Воспитатель:

- Ребята, что мы сегодня с вами делали? Чем вы раскладывали шарики? Какого цвета были шарики и стаканчики?