Конспект занятия по рисованию «Поляна с цветами» с использованием нетрадиционных техник рисования во второй младшей группе

Мария Балашова
Конспект занятия по рисованию «Поляна с цветами» с использованием нетрадиционных техник рисования во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования.

Тема: Поляна с цветами

.

Цель: Закреплять знания 4 основных цветов (красный, зеленый, синий, желтый.).

Совершенствовать умение рисовать пальцами любые линии методы (ладошкой, кляксография.)

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Поляна с цветами“ с использованием нетрадиционных техник рисования во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Цветы. Все о цветах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020

Продолжать учить детей рисовать травку всей ладонью приемом прижимания.

Вызывать интерес к рисованию и чувство удовлетворения от работы.

Материалы и оборудование: пальчиковые краски 4 цветов, тарелочки с зеленой краской, полоса бумаги (0,5/3 м, таз с теплой водой, влажные салфетки, игрушка кошка, домик для Мурки, испорченный коврик, аудио. запись «Вальс цветов».

Ход занятия:

Воспитатель:

Заходите, ребятки, не стесняйтесь, поудобнее располагайтесь.

Ножки подружите,

Ручки положите.

Приготовьте ушки,

Приготовьте глазки,

Я Вам расскажу сейчас сказку…

(под русскую народную музыку воспитатель рассказывает сказку)

Воспитатель:

На лесной опушке, в маленькой избушке, жила-была кошка Мурка и её котятки.

Однажды в избушку, где жила кошка и её котятки, пробрались мыши. Даже днем они разгуливали по всему дому и грызли все что им попадется. И вот, случилась беда, мыши прогрызли коврик на котором всегда играли котятки. Коврик был очень красивый, похож на весеннюю лужайку. На нем была изображена травка и красивые цветы. Котятки очень любили этот коврик!

(показ испорченного коврика)

Воспитатель:

Ребята, вы хотите, чтобы к нам пришла кошка Мурка из этой сказки?

(ответы детей)

Давайте вспомним русскую народную потешку про кошку.

Чтение потешки

Тра-та-та, тра-та-та,

Вышла кошка за кота.

Кошка Мурка, кот Василий

Мышек в гости пригласили.

Мышек так и не дождались

И голодными остались.

(Воспитатель достает кошечку из домика)

Воспитатель:

Ребята, смотрите, кошка Мурка принесла краски и просит вас помочь – нарисовать новый красивый коврик для её котят.

Поможем нашему гостю?

(ответы детей)

Воспитатель:

Ой, детки, а кошка Мурка забыла принести кисточки! Но ничего страшного, мы справимся с этой задачей, потому что у нас есть ручки.

Психогимнастика

Покажите мне свои ручки, вытяните их вперед, закройте глазки и я сделаю ваши ручки волшебными.

(воспитатель гладит ручки каждого ребенка)

Откройте глазки, ваши ручки превратились в волшебные и теперь нам кисточки не нужны – мы будем рисовать ладошками и пальчиками. Давайте вместе со мной покажем, как наши пальчики рисуют в воздухе.

(Малыши повторяют за воспитателем движения, имитирующие рисование самых разных линий : вверх, вниз, вправо, влево).

Столы сдвинуты в три ряда. На среднем ряду закреплена полоса бумаги (0,5/3 м).

На 1 и 3 по 5 тарелочек с зеленой краской. Отдельно приготовлены: влажные салфетки, тазы с теплой водой и полотенца.

Воспитатель подводит детей к среднему ряду и расставляет их с двух сторон на места (друг напротив друга).

Воспитатель:

Дети, сначала мы нарисуем травку. Каким цветом будем рисовать травку?

(ответы детей)

Воспитатель:

Нужно подойти к тарелочке с краской, примакнуть одну ладошку в краску, затем другую. Возвращаемся на свои места и прижимаем ладошки к бумаге.

(Показ воспитателя на отдельном листе).

Звучит аудио. запись «Вальс цветов».

Выполнение работы детьми.

Дети располагаются у столов и принимаются за работу.

После того, как нарисовали травку, дети моют руки.

Пальчиковая гимнастика

(подготовка детей к рисованию пальчиками)

«Ягоды»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

С ветки ягодки снимаю,

(Пальцы расслаблены, свисают вниз. Пальцами другой руки погладить каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку.)

И в лукошко собираю.

(Обе ладошки сложить перед собой чашечкой.)

Будет полное лукошко,

(Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрыть другой также сложенной ладошкой.)

Я попробую немножко.

(Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой

Я поем ещё чуть-чуть,

достать воображаемые ягодки и отправить их в рот.)

Лёгким будет к дому путь!

(Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.)

Дети возвращаются на свои места к столам.

Воспитатель:

Сейчас мы нарисуем цветы на коврике. Цветочки будут разноцветные и очень красивые. А рисовать мы их будем техникой – кляксографией, слово означает рисунок из кляксы. Мы с вами уже знакомы с этой техникой рисования.

Давайте я вам напомню.

( В три пипетки набрана краска: желтая, красная, синяя)

Воспитатель показывает на отдельном листе прием рисования из кляксы, пальцем от кляксы проводит прямые линии.

Выполнение работы детьми.

У каждого ребенка по 3 кляксы разного цвета, дети рисуют цветы.

Воспитатель:

Какими цветами красок вы рисуете цветы?

По окончании работы дети вытирают руки влажными салфетками и возвращаются к столам.

Воспитатель:

Вам нравится коврик, который вы нарисовали?

И кошке Мурке очень нравится, только она хочет знать, какими цветами красок вы рисовали?

(ответы детей)

Дети закрепляют основные цвета.

Воспитатель: Кошка Мурка благодарит вас, теперь её котятки будут снова играть на красивом коврике. А котятки в благодарность передали вам конфеты «Цветной горошек». Каким цветом конфеты?

(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Вы славно потрудились! Когда наш коврик высохнет, мы свернем его и отдадим кошке Мурке, а он подарит коврик своим котятам.