Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Цветочная поляна в технике «набрызг»

Ольга Суханова
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Цветочная поляна в технике «набрызг»

Конспект подготовила воспитатель : Суханова О. С.

Техника : набрызг.

Программное содержание: развивать у детей художественно-творческие способности с помощью нетрадиционной техники рисования — набрызга, обучать особенностям изображения объектов с помощью данной техники, развивать мелкую моторику, цвето- и эстетическое восприятие; воспитывать средствами искусства бережное отношение к природе.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе „Цветочная поляна в технике „набрызг“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Набрызг, техника рисования
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Рисование
• Темочки

Материалы и оборудование: ноутбук, интерактивная доска, альбомный лист, акварель или гуашь, кисть (белка) № 6, кисть (плоская щетина) № 8 или зубная щетка, стека, банка-непроливайка, салфетки, трафареты цветов разной величины.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, репродукций, фотографий с изображениями весенней поляны; бабочек и других насекомых; чтение художественной литературы; беседы на природоохранную тему (почему нельзя рвать цветы, уничтожать насекомых); составление описательных рассказов и рассказов из личного опыта; рассматривание цветов на клумбе; наблюдение за бабочками и другими насекомыми. Дидактические и подвижные игры «Узнай насекомое по описанию», «Одинаковые — разные», «Да или нет?», «Покажи, кого назову».

Методика проведения занятия. Педагог предлагает вспомнить, какие цветы знают дети, проводится беседа, затем интерактивная игра «Кто быстрее соберет цветок?».

Педагог знакомит детей с новой техникой рисования — набрызгом : «Сегодня мы с вами не будем рисовать красками, а будем их разбрызгивать. Так как у нас лист белый, нужно сначала его затонировать. Наверху он будет бледно-голубой, а снизу — бледно-зеленый. (Показывает.) Для вас я приготовила шаблоны-трафареты весенней полянки. Прикладываем трафарет и делаем набрызг любыми красками, какие вы хотите увидеть на своей полянке».

Самостоятельная деятельность детей. Анализ работ.

После занятия проводится логоритмическая игра «Цветочная поляна».

Раз, два, три, выросли цветы, Дети присели и имитируют нераскрывшиеся бутоны цветов.

К солнцу потянулись высоко. Медленно поднимаются и раскрывают ладони с растопыренными пальцами, имитируя цветы.

Стало им приятно и тепло. Тянутся на носочках, смотрят вверх.

Ветерок пролетал,

Стебелёчки качал. Ребеиок-«ветер» пролетает среда детей.

Низко пригнулись.

Вправо качнулись,

Низко пригнулись.

Ветерок, убегай! Наклоны в стороны и вперед.

«Ветерок» убегает.

Ты цветочки не сломай! Грозят пальчиком.

Пусть они цветут, растут,

Детям радость принесут. Берутся за руки и водят хоровод.