Конспект занятия по пальчиковому рисованию гуашью в младшей группе «Золотая рыбка» (4 фото)

Ольга Гурьева
Конспект занятия по пальчиковому рисованию гуашью в младшей группе «Золотая рыбка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель занятия : познакомить детей с творчеством А. С. Пушкина, развитие мелкой моторики и координации движения рук; продолжать развивать умение пользоваться краской гуашь; учить аккуратно закрашивать изображение (не выходя за контур) пальчиками.

Используемое оборудование: Контур золотой рыбки на альбомных листах, гуашь желтого цвета, влажные тканевые салфетки для рук по количеству детей.

Публикация «Конспект занятия по пальчиковому рисованию гуашью в младшей группе „Золотая рыбка“» размещена в разделах

• Гуашь. Рисование гуашевыми красками
• Золотая рыбка. ИЗО, поделки, рисование
• Золотая рыбка. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Рыбки. Рисование
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• «Сказка о рыбаке и рыбке», Золотая рыбка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2022

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А хотите я вам прочитаю интересную сказку?

Воспитатель читает детям сказку «О рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина.

Воспитатель: Ребята вам понравилась сказка?

Раздается звук плескающейся воды. Воспитатель заглядывает за дверь и находит послание от золотой рыбки.

Воспитатель: Ребята это послание от золотой рыбки :

-"Сегодня утром я со своими подружками рыбками плавала и веселилась у себя в водичке. Мы плавали как хотели, пели веселые песенки, играли в догонялки. Но вдруг, из-под камня вылез огромный сом. Он был очень сердит на нас, потому что мы нарушили его сон. Это был злой колдун, он заколдовал меня и всех моих подружек и лишил нас всех ярких красок и наших красивых платьиц. И теперь я не знаю, как мне быть и что делать.

Воспитатель: Ребята, может мы сможем чем- то помочь нашей заколдованной красавице? (Ответы детей).

Воспитатель: Да, вы правы! Мы можем вернуть рыбкам их красивые платья с помощью красок. А давайте, сделаем их платьица еще красивее и наряднее чем они были? Ой, но куда-то подевались все наши кисточки. Как же мы теперь поможем рыбкам? (ответы детей).

Воспитатель: Верно ребята, ведь мы можем рисовать и нашими пальчиками.

Но сначала, давайте,подготовим наши ручки и пальчики к творчеству :

Пальчиковая гимнастика «Водные обитатели»

Жил да был один налим,

Два ерша дружили с ним.

Прилетали к ним три утки

По четыре раза в сутки,

И учили их считать:

Один, два, три, четыре, пять!

Воспитатель: Вот теперь ваши руки и пальцы готовы к рисованию. Пробуйте, рисуйте и посмотрим, получится ли у вас волшебство? Я уверена, что получится! (Дети выполняют работу).

Воспитатель объясняет правила рисования пальчиками :

Обмакните пальчик в краску

Затем заполните точечками весь контур, не выходя за границы.

По завершению работы тщательно вытрите руки салфетками.

Воспитатель: Какие замечательные наряды у вас получились для рыбок. Пока они сохнут, мы с вами превратимся в веселых рыбок.

Физминутка «Рыбки».

Рыбки весело плескались

В чистой свеженькой воде.

То согнутся, разогнутся.

То зароются в песке.

Приседаем столько раз

Сколько рыбок здесь у нас.

Сколько чаек у нас

Столько мы подпрыгнем раз.

Воспитатель: А теперь, давайте, пройдем к столам и посмотрим, что же у нас получилось? Смогли ли мы помочь нашей золотой рыбке? (Ответы детей)

Воспитатель: Какие же вы молодцы, что помогли нашим заколдованным красавицам, не оставили их в беде. А нам с вами пора прощаться с рыбками и заканчивать наше занятие. Золотым рыбкам пора возвращаться в водичку.