Конспект занятия по рисованию «Мордовская рубашка» в средней группе (7 фото)

пискунова татьяна
Конспект занятия по рисованию «Мордовская рубашка» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

онспект занятия по рисованию «Мордовская рубашка»

Татьяна Пискунова

Конспект занятия по рисованию «Мордовская рубашка»

В средней группе

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• ИЗО, Рисование. ВСЕ материалы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мордовия
• Одежда, обувь, головные уборы
• Рисование. Конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Программное содержание: продолжать знакомить детей с элементами мордовского орнамента. Учить передавать колорит мордовского орнамента : элементы, цветовую гамму, рисовать узор и геометрические фигуры. Закрепить умение работать кистью и красками. Развивать умение видеть красоту созданного изображения. Формировать словарный запас. Воспитывать интерес к мордовской национальной культуре, любовь к родному краю.

Материал: национальный мордовский костюм, иллюстрация одежды мордвы, мордовских орнаментов, образцы платков, с мордовским орнаментом, аудиозапись мордовских песен, заготовки платьев для росписи, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетки.

Словарная работа: панар. (рубашка)

Методические приемы:

Сюрпризный момент

Рассматривание мордовского костюма

Рассказывание о символике

Объяснение, показ

Самостоятельная деятельность детей

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций мордовского орнамента, мордовского национального костюма.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, у нас сегодня гости, Это кукла Оля. поздоровайтесь с нией.

-Давайте вспомним, в каком городе мы живем?

-Как называется наша республика?

Приходит в гости кукла мордовочка

-Шумбатада, ялгат. Посмотрите, какой у меня красивый наряд.

-На мордовском языке платье –панар. Обратите внимание на орнамент. В орнаменте всегда отражается характер и культура народа. По орнаменту можно определить, к какому народу относится произведение искусства.

Воспитатель: Как вы думаете, в какой национальный костюм одета наша гостья?

- Давайте рассмотрим панар на нашей гостье. Какой цвет преобладает на её одежде?

-Правильно, красный. Расцветка мордовской вышивки включает в себя 4 цвета

Красный –символизирует любовь, красоту, здоровье.

Черный- нейтральный цвет.

Желтый- символизирует полезность.

Зеленый –молодость.

Белый- жизнь, добро, чистоту.

- Дети, давайте проведем конкурс «Лучший дизайнер».

И изготовим свою мордовскую рубашку.

-А сейчас давайте немного отдохнём.

Физ. минутка.

Два хлопка над головой

Два хлопка перед собой

Две руки за спину спрячем

И на двух ногах поскачем

Вдох и выдох, улыбнись

Потихонечку садись.

Основная часть.

Воспитатель: А теперь пройдемте за столы,сядьте правильно, выпрямите спинку. На столах у вас лежат бумажные заготовки рубашки (панар, определитесь, каким орнаментом будете его украшать.

-Ребята, а какие вы знаете основные элементы мордовского орнамента?

-Прежде чем преступить к работе, давайте вспомним как надо работать с красками и кисточкой.

- Сейчас вспомним разминку для рук.

Пальчиковая гимнастика.

Этот пальчик - маленький,

Этот пальчик - слабенький,

Этот пальчик - длинненький,

Этот пальчик - сильненький,

Этот пальчик - большачек.

Ну а вместе - кулачек.

Воспитатель:

- приступайте к работе.

Под музыку дети рисуют. Воспитатель индивидуально помогает детям.

Воспитатель:

- заканчиваем работу. Ребята, конкурс «Лучший дизайнер» закончен.

Итог занятия.

-Представьте, что вам нужно купить платье. Какое бы вы выбрали? Чем оно вам понравилось? Почему? Какие цвета использовали? Какой орнамент выбрали для своих работ?

-А сейчас давайте поводим с ними хоровод.

Хоровод водят под мордовскую музыку.