Конспект занятия по рисованию для детей второй группы раннего возраста по Е. А. Янушко «Ёжики»

Мастюкова Марина Владимировна
Конспект занятия по рисованию для детей второй группы раннего возраста по Е. А. Янушко «Ёжики»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ «Детский сад №57» комбинированного вида

Нижегородская обл. г. Дзержинск.

Адрес: бульвар Космонавтов,14; тел: 33 33 03

https://www.dou57.ru; e-mail : ds57@uddudzr.ru

О. О. Художественно эстетическое развитие

Конспект занятия по рисованию

для детей второй группы раннего возраста

Составлено по Е. А. Янушко

«Ежики»

Составила:

Воспитатель

Мастюкова Марина Владимировна

Дзержинск-2020 г.

Публикация «Конспект занятия по рисованию для детей второй группы раннего возраста по Е, А, Янушко „Ёжики“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Рисование
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Конспект занятия по рисованию во второй группе раннего возраста на тему «Ежики»

Цель:

Овладение одной из техник рисования – кисточкой.

Задачи:

• Формировать умение правильно держать кисточку.

• Закреплять знания о лесных жителях.

• Продолжать развивать творческое воображение, желание рисовать.

• Воспитывать самостоятельность, аккуратность при работе с красками.

• Активизировать словарь: ёж, ежата, иголки

• Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

Материал и оборудование:

игрушка- ежики, 2 образца: на одном только контур ежа, на другом - ежик нарисован методом примакивания кисточки, гуашь: серая, альбомные листы А-4 с нарисованным контуром ежа; салфетки, кисточки для каждого ребёнка.

Прием рисования : Примакивание.

Ход занятия:

Воспитатель:

В круг скорее становитесь

Крепко за руки держитесь.

Доброе утро!

Доброе утро, птица поет,

Доброе утро (дети)

Доброе утро, день настает

Доброе утро (дети)

Доброе утро улыбчивым лицам.

Дети: Доброе утро

(Дети стоят полукругом)

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришёл лесной житель, а кто это вы узнаете, если отгадаете загадку, которую я вам загадаю.

Воспитатель:

Этот маленький зверёк

Колючий вдоль и поперёк.

И лишь животик гладить можно

Его узнать совсем не сложно.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто это?

Дети: Ёжик

Воспитатель: Правильно это ёж. Где же он?

(Ребята находят спрятанную игрушку и говорят, где находился ёж).

Дети: Ёж спрятался под ёлочкой.

Воспитатель :Ребята, это ежиха с еженком. Давайте поздороваемся с ёжиками.

Дети: (здороваются).

Воспитатель: Ребята, опишите ёжика.

Дети : Туловище, иголки, глаза, носик, рот, ножки.

Воспитатель: Ёжик, где живёт?

Дети : Ёжик живёт в лесу.

Воспитатель: Он дикое животное или домашнее?

Дети : Дикое

Воспитатель: Чем он питается? Что он делает зимой?

Дети : ёжик ест грибы, дикие яблоки

Воспитатель: А давайте, мы погладим ему спинку? (Воспитатель касается ладонью игрушки, делают вид, что укололся, отдёргивают руку, предлагает, детям потрогать).

Воспитатель: Чем покрыта спинка ёжика? Ёжик, какой на ощупь?

Дети: Ёж покрыт иголками, он колючий.

Воспитатель: Да ребята, ёжик колючий. Послушайте стихотворение про ёжика?

Что ты ёж такой колючий?

Это я на всякий случай.

Знаешь кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!

Воспитатель: Ребята, вы знаете, как ёжики защищаются от волка и лисы.

Ёжики сворачиваются и получается колючий шар, его защита- это иголки.

Воспитатель: Ребята, давайте про ёжика песню споём.

Дети: «Маленький ежик

Четверо ножек

На спине листок несет

Песенку поет

Фуфты, фуфты, фуфты фу

Самый сильный я в лесу

А боюсь одну лису.»

Физкультурная минутка: «Ёж с ежатами»

Под огромной сосной, на полянке лесной,

На полянке на лесной,

Куча листьев, где лежит,

Ёж с ежатами бежит.

Мы вокруг всё оглядим,

На пенёчках посидим.

А потом все дружно спляшем,

Вот так ручками помашем.

Помахали, покружились

И домой заторопились.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на картинке нарисованы ёжики, чего не хватает?

Дети: Иголок.

Воспитатель: Если им на пути в лес встретится волк или медведь, они не смогут защититься. Что же делать?»

Как мы можем им помочь?

Дети: Нарисовать иголки.

Воспитатель: Ребята, присаживайтесь

(Рассматривание образца. Выделение и название частей тела ежа: туловище, голова, носик, глаза, иголки. Акцентировать внимание, что иголки на туловище, на голове иголок нет)

- Иголки будем рисовать кисточкой, примакивая её к спинке ёжика по контуру, а потом внутри него.

Воспитатель: ребята, а теперь выберите себе ёжика и нарисуйте ему иголочки.

Рисование :

Дети рисуют иголки. Затем нужно нарисовать, глаза. (показ.)

Воспитатель: посмотрите ёжики улыбаются им понравилось, как вы их одели.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Воспитатель: Ребята, если появится волк или медведь, смогут они схватить ежей?

Дети: Нет, у них ничего не получится, потому что ёжики свернутся в колючие шары

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Теперь в лесу не осталось не одного ежика без колючек! Никто не сможет их обидеть!

Ежики прощаются с детьми.