Конспект занятия по речевому развитию «Заучивание стихотворения «Февраль» С. Я. Маршака» во второй младшей группе

Анна Машенцова
Конспект занятия по речевому развитию «Заучивание стихотворения «Февраль» С. Я. Маршака» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Заучивание стихотворения: «Февраль» С. Я. Маршака в процессе речевого занятия.

Программное содержание:

1. Формировать умение понимать содержание стихотворения и запоминать текст; совершенствовать умение отвечать на вопросы строчками из стихотворений.

2. Развивать память, внимание.

3. Воспитывать интерес к заучиванию стихотворений.

Словарная работа: Поземка, самолетов звенья, мчаться вдаль, февраль.

Публикация «Конспект занятия по речевому развитию „Заучивание стихотворения „Февраль“ С, Я, Маршака“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Маршак С.Я. Знакомство с творчеством
• Маршак С.Я. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

Материал и оборудование: Портрет писателя С. Я. Маршака, фуражка, иллюстрации к стихотворению: «Февраль», иллюстрация с изображением защитников.

Ход:

Вводная часть. Дети что это? (Фуражки). Кто носят эти фуражки? (солдаты, военные). Правильно! Носят те, кто служит в армии.

Скоро у всех мужчин и мальчиков будет праздник «День защитника отечества».

А как вы думаете, кого можно назвать защитниками? (тех, кто защищает нашу Родину). А как вы думаете, кого мы поздравляем в этот день? (пап, дедушек, братиков и всех мальчиков). Правильно, это их праздник, потому, что ваши папы, дедушки служили в армии, и тоже были солдатами. Вы хотите их порадовать и подарить им подарок? (да).

Мы выучим для них стихотворение, а вы расскажите его дома своим папам, дедушкам, им будет приятно.

Основная часть. Посмотрите, это писатель Самуил Яковлевич Маршак. Прослушайте стихотворение Самуила Яковлевича Маршака «Февраль».

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах звонко,

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолётов звенья.

Это празднует февраль

Армии рожденье!

Вот такое интересное стихотворение. Вам понравилось стихотворение? (да). А о чём говорилось стихотворении? (о феврале, предстоящем празднике, о самолётах). Правильно! Молодцы!

Дети, какое время года? (зима).

Сейчас начался последний месяц зимы «Февраль», повторите за мной слово (затем опрашивает детей индивидуально). Сейчас зима, на улице, когда дует ветер, снег летит, кружится – это «Поземка», повторите за мной (затем опрашивает детей индивидуально). Как в стихотворении говорится? «Змейкой мчится по земле легкая поземка».

Самолёты поднимаются высоко в небо и мчатся быстро, быстро, далеко, далеко. Самолётов много - это звенья, звено - 3 самолёта. Повторите за мной «Самолётов звенья» (опрашивает затем детей индивидуально, Как в стихотворении сказано? «Поднимаясь, мчатся вдаль самолетов звенья.

Сейчас немного отдохнём.

Как солдаты на параде, - (ходьба на месте)

Мы шагаем ряд за рядом,

Левой - раз, правой - раз,

Посмотрите все на нас.

Все захлопали в ладошки - (хлопки руками)

Дружно, веселей!

Застучали наши ножки - (прыжки на месте)

Громче и быстрей!

Молодцы! Садимся на свои места, спины прямо, ноги под стул, руки на коленках. Я прочту это стихотворение ещё раз, слушайте внимательно и запоминайте.

Кто хочет быть военным? Ваня хочет. Идем, Ваня. Повторяй за мной слова из стихотворения. А затем попробуй рассказать стихотворение сам (спрашивает трёх детей).

Заключительная часть. Молодцы! Вам понравилось занятие? Что вы нового узнали? С каким мы праздником познакомились? Кто запомнил о чем говорится в стихотворении? Подойдите ко мне. Дети, мы с вами после занятия еще повторим это стихотворение, чтобы вы смогли рассказать его своим папам, дедушкам. На этом наше занятие окончено.