Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе Тема занятия: «Ладушки — ладушки»

Марина Гаврилова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе Тема занятия: «Ладушки — ладушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

1. Способствовать развитию речи как средства общения: развивать

понимание речи и активизировать словарь, используя формы народного

фольклора (потешки, загадки).

2. Развивать интонационную выразительность речи детей, способствовать

развитию голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания,

восприятия (сенсорного, способствовать развитию мелкой моторике пальцев

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

рук, памяти, двигательной активности.

3. Создать положительный микроклимат: вызывать положительные эмоции у

детей.

Задачи:

1. Приучать детей слушать загадки, потешки: предоставлять возможность

повторять вслед за воспитателем слова, фразы стихотворного текста и

выполнять несложные действия, о которых говорится в поэтических

произведениях.

2. Упражнять детей в чтении потешек наизусть, сопровождая чтение показом

картинок, игрушек, карточек.

3. Закреплять знания о животных, звукоподражать им, узнавать (отгадывать

загадки, показывать их (карточки).

Дидактический материал:

кукла Мишка, игрушки настольного театра:

петух, курочка, кошка, мышка, белка, коза и т. д., карточки с изображением

животных, карточки – потешки.

Методы, приёмы:

рассматривание картинок, чтение потешек, показ

игрушек, сопровождение чтение игровыми действиями, вопросы – ответы.

Предварительная работа:

чтение и разучивание потешек, выполнение

игровых действий, рассматривание картинок, создание картотеки потешек,

карточек.

Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание детей на Мишку.

- «Ребята, посмотрите, Мишка опять пришёл к нам на занятие. Давайте с

ним поздороваемся. Как мы умеем здороваться?».

Воспитатель и дети выполняют движения в соответствии с текстом.

«Здравствуй, солнце золотое»

«Здравствуй, небо голубое»

«Здравствуй, лёгкий ветерок»

«Здравствуй, маленький дубок»

«Здравствуй, утро, здравствуй день»

«Нам здороваться не лень!»

«Здравствуйте» (3 раза).

Воспитатель: «Молодцы! Присаживайтесь на стульчики. Мишка будет с

нами играть, расскажет свою историю, вместе с нами отгадает загадки,

послушает и расскажет «потешки».

Воспитатель: «Однажды Мишка приехал в деревню, в гости к бабушке.

Бабушка у Мишки – хорошая, добрая, а наш Мишка?»

Потешка №1:

«Кто такой хороший?

Кто такой пригожий?

Ну, конечно, МишаКуколка наша!

Мишка – хороший,

Мишка – пригожий!»

Потешка №2:

«Ладушки, ладушки!

Где были?

- У бабушки!

- Что ели?

- Кашку!

- Что пили?

- Бражку!

Кашка масленька,

Бражка сладенька,

Бабушка добренька,

Поели, попили,

Домой полетели,

На головку сели,

Ладушки запели»

Воспитатель: «Мишка посидел с бабушкой и пошёл во двор. Во дворе его

встретили…Угадайте кто?»

Воспитатель загадывает загадки, показывает картинки и игрушки, вместе с

детьми на каждую загадку рассказывает потешки.

Загадка №1:

«Ку – ка – ре – ку!

Кричит он звонко

Хлопает крыльями

Громко – громко,

Курочек верный пастух

Как его зовут? (петух)

Воспитатель: «Петушок, а ребята про тебя песенку знают! Давайте споём»

Потешка №3:

«Петя, Петя, петушок!

Золотой гребешок

Маслена головушка

Шёлкова бородушка

Что ты рано встаёшь

Очень громко поёшь

Деткам спать не даёшь!

Ку – ка – ре –ку!»

Воспитатель: «Услышала песенку»

Загадка №2:

«Клохчет, квохчет

Детей созывает

Всех под крыло собирает

Ко – ко – ко! Говорит. Кто это?»

Воспитатель: «Курочка, ребята про тебя стихотворение знают»

Потешка №4:

«Курочка – Рябушка,

Куда пошла?

- На речку

- Курочка – Рябушка

Зачем ты пошла

- За водичкой

-Курочка – Рябушка

Зачем тебе водичка?

- Цыпляток поить

- Курочка - Рябушка

Как цыплятки просят пить?

- «Пи – пи – пи – пи – пи»

Воспитатель: «Попрощался Мишка с петушком и курочкой, пошёл гулять

дальше, и встретил там:

Загадка №3:

«Любит красную морковку,

Грызёт капусту очень ловко,

Скачет он то тут, то там,

По лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто скажите, он такой?»

Потешка №5:

«Зайчишка – трусишка

По полю бежал

В огород забежал

Морковку нашёл,

Капусту нашёл,

Сидит, грызёт

Ай, кто – то идёт»

Загадка №4:

«Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу»

Потешка №6:

«Сидит белка на тележке,

Продаёт она орешки:

Лисичке – сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому

Заиньке усатому.

Кому в платок,

Кому в роток,

Кому в лапочку»

Загадка №5:

«Идёт, идёт

Бородой трясёт

Травки просит:

Ме – ме – ме

Дайте вкусной мне-е»

Потешка №7:

«Идёт коза рогатая

Идёт коза бодатая

За малыми ребятками,

За малыми дитятками

Кто кашу не кушает,

Молока не пьёт

Забодает….

Потешка №8: (физ. минутка)

«Шёл старик дорогою,

Дорогою, дорогою

Увидел козу безрогую,

Безрогую, безрогую

Давай коза попрыгаем,

Ножками подрыгаем,

Ручками похлопаем,

Ножками потопаем,

Воспитатель: «Вернулся Мишка в дом. И встретила в нём:

Загадка №6:

«С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком

Хвост колечком

Громко лает

В дом не пускает:

«Гав – гав» Кто это?»

Загадка №7:

«Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком

«Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с тёплым молочком!»

Потешка № 9:

«Кисонька – мурысонька,

Где была?

- На мельнице

- Кисонька – мурысонька

Что там делала?

- Муку молола

- Кисонька – мурысонька

Что из муки пекла?

- Прянички

- Кисонька – мурысонька

С кем прянички ела?

- Одна

- Одна? Не ешь одна!»

Загадка №8:

«Маленький рост,

Длинный хвост,

Серенькая шубка

Остренькие зубки

Кто это?»

***

«Живёт в норке,

Грызёт корки

Короткие ножки

Боится кошки»

Потешка №10:

«Мыши водят хоровод

На лежанке дремлет кот,

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите

Вот проснётся Васька- кот

Разобьёт весь хоровод»

Воспитатель: Любит Мишка гостить у бабушки. Бабушка рада Мишке и

печёт для него вкусные оладушки.

Воспитатель читает потешку.

Потешка №12:

«Ладушки, ладушки!

Пекла бабка оладушки

Маслом поливала

Детушкам давала

Поле –два, Насте – два,

Даниилу – два, Ване – два

…Имя) – два, - два.

Хороши оладушки

У нашей бабушки!»

«Всё»

Воспитатель: «Ребята, понравилась вам Мишкина история? Давайте

вспомним, кого Мишка встретил в деревне?» Как они кричат, «говорят?»

Воспитатель показывает картинки, игрушки.

Дети отвечают:

- Петушок: «Ку –ка –ре –ку»

- Курочка: «Ко – ко – ко»

- Зайка: «Прыг – скок»

- Коза: «Ме – ме – ме-е»

- Собачка: «Гав- гав»

- Кошка: «Мяу – мяу»

- Мышка: «Пи – пи –пи –и»

Воспитатель: «Ну, что, Мишка, сегодня мы многое узнали: загадки

отгадали, потешки прочитали, поиграли. Ждём тебя на следующее занятие».