Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Описание предметов одежды куклы Стеши»

Ольга Тебенькова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Описание предметов одежды куклы Стеши»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи

во второй младшей группе

Тема: "Описание предметов одежды куклы Стеши"

познакомить детей с предметами одежды.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Одеваем кукол. Куклы с одеждой
• Одежда, обувь, головные уборы
• Одежда. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Темочки

Задачи: учить составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ, отвечать на вопросы законченным предложением; : учить правильно называть предметы одежды, действия, использовать прилагательные, обозначающие цвет; закрепить правильное произношение звуков [п]—[п’];

Развивать связную речь, мелкую моторику кистей рук.

Воспитывать бережное отношение к одежде.

Материал: кукла и одежда для нее (пальто, шапка, шарф, варежки, штаны, ботинки, кофта, платье); игрушка-Пятачок; картинки — пальто, платье, пирамидка, поезд.

Ход занятия

Воспитатель. Сегодня к нам на занятие пришла кукла Стеша. Она вам нравится?

Дети отвечают. (да)

Кто хочет рассказать про Стешу?

Дети рассказывают совместно с воспитателем.

Стеша. У нее голубое. белые. черные. Вот какая Стеша нарядная! Расскажите кукле, что вы делаете в детском саду. (Побуждает высказываться малоактивных детей.)

Как интересно у нас в саду! Утром ребята приходят в детский сад, делают зарядку, потом завтракают, после завтрака играют со своими любимыми игрушками. А сейчас что вы делаете?

Дети. Занимаемся.

Воспитатель: Правильно, сейчас у ребят занятие. А после занятия мы все пойдем гулять. И кукла Стеша тоже хочет пойти с нами на прогулку. Давайте поможем Стеше одеться.

Воспитатель: Ребята, на улице холодно или тепло?

Дети отвечают: (Холодно)

Воспитатель: Надо надеть теплую одежду. Что надо надеть на Стешу? (Показывает рейтузы, надевает, уточняет с детьми, какого они цвета.) Что наденем Стеше на ножки?

Дети отвечают. (ботинки)

Правильно, ботинки. Какого они цвета?

Дети отвечают.

А это что?

Дети. Кофта.

Воспитатель: Еще мы наденем Стеше кофту. Какого она цвета? Дети отвечают.

Что нужно надеть на голову?

Дети отвечают:(шапку)

А на руки?

Дети отвечают:(варежки)

(Воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно произносили слова)

И чтобы наша Стеша не замерзла, еще мы наденем на нее пальто. Оно теплое. Что я сейчас делаю? (Застегивает пуговицы и завязывает шарф.)

Дети отвечают.

Вот наша Стеша и одета. Теперь ей не холодно. Расскажите, что Стеша будет делать.

Дети. Пойдет гулять, играть.

Воспитатель: Что мы надели на куклу?

Дети отвечают.

Воспитатель: Мы надели одежду. Штаны, кофту, куртку, шапку, варежки — это одежда.

Воспитатель: Посмотрите, ребята. Какая у Стеши одежда? Чистая или грязная?

Дети отвечают. (чистая)

Воспитатель: Ребята, к одежде надо относиться бережно: не пачкать, не рвать, не бросать, а аккуратно складывать в свой шкафчик.

Физкультминутка

Воспитатель. Давайте представим, что тоже собираемся гулять. Наденем штаны, кофту, шапку, ботинки, варежки, пальто. Гуляем (идут по кругу) Замерзли! Попрыгаем, потопаем, похлопаем в ладоши. Вернулись домой.

По мере называния воспитателем действий, дети выполняют движения.

Появляется Вини Пух.

Медвежонок. Здравствуйте, ребята! Вы знаете, как меня зовут?

Дети отвечают: Вини Пух

Воспитатель: Ребята, в каком мультфильме я встречаюсь?

Дети отвечают: "Винни пух"

Медвежонок: Да, я Вини пух.

Хотите со мной поиграть? Я вам покажу картинку, а вы скажете, что на ней нарисовано.

Медвежонок показывает картинки (с изображением одежды) спрашивает, что это. Дети отвечают.

Воспитатель: Дети, послушайте слова: п-п-пальто, п-п-платье, п-п-поезд, п-п-пирамида. Акакой звук есть в этих словах?

Дети отвечают.

Воспитатель: Ребята, что мы делали на занятии?

Дети отвечают:(Одевали куклу Стешу, называют предметы одежды)

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Вини Пух приготовил вам сюрприз. Закроем глаза и приготовим ладошку. (дети закрывают глаза и готовят ладошку, а воспитатель раздаёт наклейки, а теперь можете открывать глаза.