Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Составление описательного рассказа по картине «Лиса с лисятами»

Марина Щеткина
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Составление описательного рассказа по картине «Лиса с лисятами»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Составление описательного рассказа по картине «Лиса с лисятами»

Задачи:

1. Учить связно составлять описательный рассказ по картине «Лиса с лисятами»

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Составление описательного рассказа по картине „Лиса с лисятами“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

2. Учить образовывать близкие по смыслу однокоренные слова, использовать в речи слова с противоположным значением (большой-маленький,сильный- слабый,быстро-медленно)

3. Развивать голосовой аппарат

Материал: картина «Лиса с лисятами», картинки с изображениями лисы.

Воспитатель: (загадывает загадку)

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет. (Лиса)

Воспитатель: Почему вы думаете,что это лиса?

Игра "Кто у кого?"

У медведицы -. (медвежонок, медвежата)

У белки -. (бельчонок, бельчата)

У волчицы -. (волчонок, волчата)

У ежихи -. (ежонок, ежата)

У зайчихи -. (зайчонок, зайчата)

У лисицы -. (лисенок, лисята)

На стенд выставляется картина «Лиса с лисятами». Воспитатель задаёт вопросы по картине.

Вопросы:

1. Посмотрите на картину. Кто здесь изображён?

2. Как можно назвать лисёнка ласково?

3. Что можно сказать про лисёнка, какой он?

4. Лисёнок маленький. А лиса какая?

5. Лиса большая и сильная. А лисёнок?

6. Да, лисёнок ещё слабый, а когда подрастёт, то будет… (сильный)

7. Лисята ещё маленькие и слабые, не умеют охотиться, поэтому им добывает пищу мама-лиса. Она знает, что лисята голодные, и поэтому бежит к ним …быстро.

8. А маленькие лисята ещё не умеют быстро бегать. Как они бегают?

9. Вы знаете много сказок о лисе. Как называют лису ласково?

10. Можно ли лису назвать ласково-лисёнок?

11. Почему нельзя?

12. Как можно ещё назвать лисёнка?

Физкультминутка:

Дети изображают детё нышей разных животных: показывают, как малыши двигаются, что то делают. А воспитатель отгадывает, кого они изображают.

А сейчас придумайте рассказ по этой картине.

Воспитатель вызывает детей для составления рассказов. После того как расскажет часть детей, воспитатель спрашивает понравились ли им рассказы. Побуждает аргументировать оценки.