Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Посуда»

Александра
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Посуда»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

по теме «Посуда».

Программное содержание:

-Активизировать словарь по теме «Посуда».

-Продолжать формировать обобщающее понятие – посуда, различать и называть отдельные части предметов посуды.

-Продолжать формировать связную речь детей, побуждать составлять описательный рассказ о посуде вместе с воспитателем.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Посуда“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

-Развивать внимание, зрительную память, зрительное восприятие, умение исключать лишний предмет на основе определенных признаков.

Словарь: посуда, чайник, половник, ложка, тарелка.

Материал: кукла Даша, посуда, дидактическая игра: «Чего не стало?», столик, чудесный мешочек.

Ход занятия:

Дети сидят на стульях полукругом.

Воспитатель:

-Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Даша. Давайте мы кукле Даше расскажем как называются вещи, которые лежат в чудесном мешочке и для чего они нужны. Поиграем с куклой Дашей?

(воспитатель достает чудесный мешочек и достает оттуда предметы посуды и расставляет на стол).

Воспитатель достает чайник.

-Ребята, что это и для чего это нужно?

Ответы детей (индивидуально и хором).

Воспитатель последовательно достает из мешочка предметы посуды. Дети отгадывают.

-А все эти предметы одним словом как называются?

-Посуда (ответы детей).

-Ребята, вам буду загадывать загадки о посуде, а вы отгадывайте (игра «Угадай, что это?»).

- Как начнет

Говорить-разговаривать,

Надо чай

Поскорее заваривать.

(Чайник)

- Среди ложек я полковник.

И зовут меня…

(Половник)

- По моей тарелке

Лодочка плывёт.

Лодочку с едою

Отправляю в рот.

(Ложка)

- Суп, салат, пюре, котлеты

Подают всегда в … (Тарелке)

-Молодцы, ребята, кукла Даша тоже научилась отгадывать загадки и говорит вам «спасибо».

-Ребята, давайте расскажем кукле Даше об этой посуде : что это, какого цвета, что у нее есть? Для чего нужна эта посуда? (составление описательного рассказа).

-Это (чайник, большой, белый с синими цветочками. У чайника есть (воспитатель показывает) …носик, ручка, крышка, стенки, дно.

(Дети повторяют хором и индивидуально).

-Таисия, расскажи еще раз кукле даше, чтобы она запомнила.

- это … Ложка). Ложкой мы едим суп

-Василисса, расскажи еще раз кукле Даше, чтобы она запомнила.

Кукла Даша говорит вам «спасибо».

-Ребята, давайте вместе с куклой Дашей поиграем пальчиковую игру:

1,2,3,4,5 (загибают пальчики по одному,

Будем маме помогать (прыгают) :

Быстро чашки мы помыли (трут ладошки)

Про тарелки не забыли (трут ладошки).

Всю посуду мы помыли (поднимают руки вверх и потягиваются)

Очень сильно мы устали (устало опускают руки вниз).

-Ребята, кукла Даша принесла нам еще игру, называется «Какой предмет лишний?». Давайте, поиграем? (Дети играют).

-Давайте еще раз скажем, как называются эти предметы одним словом (посуда, для чего они нужны? (чтобы готовить еду).

Кукле Даше пора идти. Давайте дружно попрощаемся с куклой Даше «До свидания!»

Кукла Даша благодарит вас за помощь и на прощание угощает вас гостинцами, которые лежат в чудесном мешочке.