Конспект занятия по развитию речи «Цветы» в старшей группе

Елена Фомкина
Конспект занятия по развитию речи «Цветы» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепить знания о названиях цветов, развивать словарный запас, формировать умение делать звуковой анализ слова роза.

Ход занятия.

Воспитатель: отгадайте загадки:

Золотой и молодой

За неделю стал седой,

А денечка через два

Облысела голова.

Спрячу-ка в карманчик

Бывший.

Дети: Одуванчик

Весной от снега очищаются

И хвоя, и валежник.

И первым появляется

В проталине.

Дети: Подснежник

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Цветы“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Развитие речи
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

Посмотрите - у ограды

Расцвела царица сада.

Не тюльпан и не мимоза,

А в шипах красотка.

Дети: Роза

Воспитатель: Молодцы ребята!

Ды, ды, ды, ды — по весне цветут сады

Оф-оф-оф — много на лугу цветов.

[г] Га-га-га — зеленеют луга.

[з] Озы-озы-озы — зацветают розы.

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами проведем звуковой анализ слова «роза», у вас у каждого есть фишки красного и синего цвета, и мы с их помощью будем составлять слово.

Сколько звуков в слове роза? какой первый звук, как обозначается? Какой второй звук, как обозначается? Какой третий звук, как обозначается? Какой четвертый звук, как обозначается?

Сколько гласных звуков в слове, произнесите их? Сколько согласных звуков, произнесите их? Сколько слогов в слове роза?

Пальчиковая гимнастика: «Цветок»

У каждого из вас кисти рук превратились в цветок. Лепестки закрыты, плотно сомкнуты.

• Утром рано он закрыт (кисти рук находятся в исходном положении).

• Но к полудню ближе (ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных, кисти рук напоминают полураскрытый бутон).

• Раскрывает лепестки, красоту их вижу (кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок).

• К вечеру цветок опять закрывает венчик (пальцы сомкнуть — нераскрывшийся цветок).

• И теперь он будет спать (кисти рук в исходном положении).

• До утра, как птенчик (кисти рук положить под щеку — имитация сна).

Работа в прописях.

Рефлексия: ребята, что мы сегодня делали на занятье, что вам понравилось?