Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Маленькие грамотеи» (10 фото)

Жанна Кочерга
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Маленькие грамотеи»

Автор: Кочерга Жанна Ивановна

МБДОУ «Детский сад №315 "Гномики"

г. Красноярск, 2020г.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Маленькие грамотеи»

Задачи обучающие:

- закреплять навык различения гласных и согласных звуков;

- формировать навык звукового анализа слова, деления слова на слоги (части);

- упражнять в составлении предложений с заданным словом.

Задачи развивающие :

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе „Маленькие грамотеи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- развивать речь детей;

- развивать логическое мышление, внимание, фонематический слух, усидчивость.

Задачи воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, интерес к грамматике, бережное отношение к пособиям, культуру общения со сверстниками.

Тип занятия : закрепление ранее приобретенных знаний

Форма занятия : групповая, индивидуальная

Продолжительность занятия : 25 – 30 мин.

Участники: дети

Возраст обучающихся: 6 лет

Оборудование и материалы: Плакаты – домики, картинки, листы с заданиями, простые карандаши, сундучок.

Методы и приемы работы с детьми: словесный, наглядно-демонстрационный, практический, игровой.

Структура занятия (см. таблицу).

Ход занятия.

Дети входят в группу, приветствуют гостей.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Давайте вспомним нашу разминку «Осень»

Дети повторяют вместе с воспитателем.

Листья осенние тихо кружатся. (Дети кружатся, расставив руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся. (Приседают.)

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят. (Движения руками влево - вправо. Стоя на носочках.)

Воспитатель:- Давайте, вспомним правило, которое помогает нам говорить.

Все дети хором:

Говорим всегда красиво

Четко и неторопливо,

Плавно громко говорим

И, конечно, не спешим.

2. Основная часть.

1. Артикуляционная гимнастика.

Воспитатель:

-Осень наступила, и язычок дома сидит:

Ветерок дул, дул. Двери в домике, то открывались (открывают рот, то закрывались (закрывают рот) 3-5 раз;

Однажды вышел язычок из домика, посмотрел налево, направо (упражнение «Часики»);

Потом потянулся к солнышку (показать) и лег на крылечко (упражнение «Лопатка);

Подул сильный ветер, язычок поежился, (упражнение «Стрелочка») спрятался в домик.

Воспитатель: (дети садятся на стульчики)

Сегодня на столе я обнаружила вот такой конверт. А на нем надпись - «Задания маленьким грамотеям» подготовительной группы «Солнышко». Внутри письмо, прочитать?

Письмо:

«До меня дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Я прислала для вас подарок, но чтобы его получить, надо выполнить мои задания» Фея Осень.

Готовы выполнять задания? Тогда приготовились

Фея Осень нам в подарок прислала яркий цветок под названием (показ картинки)

Дети: Мак

Воспитатель: Давайте сосчитаем, сколько звуков в слове Мак. Какой первый звук?

Дети: М-м-м.

Воспитатель: Звук М. Давайте попробуем пропеть этот звук. М-м-м. Получается? А что нам мешает?

Дети: Губы

Воспитатель: Если мы не можем его пропеть, то это какой звук?

Дети: Согласный

Воспитатель: Правильно! Какой второй звук в слове Мак?

Дети: М-аааа-к! Звук А

Воспитатель: Давайте попробуем пропеть этот звук.

Дети: А-а-а.

Воспитатель: Звук А можно пропеть, ему ничего не мешает. Какой это звук?

Дети: Гласный.

Воспитатель с детьми пробуют пропеть третий звук К и определяют, что он не поётся, а значит он согласный.

Воспитатель: Молодцы, справились с первым заданием.

Задание 2.

Воспитатель достает разрезные картинки.

Солнышко усталое

Скупо греешь ты!

Желтые и алые

Кружатся листы.

В шелесте да в шорохе

Наш осенний сад.

На дорожках ворохи

Пестрые лежат.

Дети объединяются в 3 компании по цвету. Раздаточный собрать.

Воспитатель: Слушайте задание.

Та-ра - ра, та-ра-ра

У животных чехарда,

Не нашли свой дом зверята

Помогите им ребята.

Воспитатель раздает по 3-4 картинки с изображением зверей: волк, лиса, собака.

Воспитатель:

Перед вами 3 домика, чем они отличаются?

Дети: в первом домике одно окно, во втором два, в третьем три окна.

Компания под номером 1 будет в первый домик заселять того животного. В названии, которого 1 слог;

Компания под номером 2 будет во второй домик заселять того животного, в названии, которого 2 слога;

Компания под номером 3 будет в третий домик заселять того животного, в названии, которого 3 слога;

Дети выставляют картинки.

Воспитатель:

А теперь все вместе пойдем к зверятам в гости. Поставим руку к подбородку и скажем, кто живет в первом домик (выполняют все). Сейчас, про хлопаем название этого животного (все выполняют). Правильно заселили (ответ детей).

Аналогично с другими домиками.

Задание 3:

Целая улица получилась. А чтобы наши гости больше узнали о жителях этой улицы, каждая компания придумает по одному предложению о своем животном и когда прозвенит колокольчик, то мы все гостям скажем.

Дети придумывают по одному предложению, произносят.

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились. И звери приглашают всех на веселую зарядку.

Звери упражняются (сгибают, разгибают руки)

Спортом занимаются

Волк бегом (бег на месте)

Собака кувырком (вращают руками, согнутыми в локтях)

Лисичка хочет похудеть

Стала хвостиком вертеть (руки на поясе, вращение туловища вправо, влево)

Воспитатель: А теперь, внимание. Для вас загадка - задание.

Пишет он, когда диктуют

Он и чертит и рисует

Лучший он помощник наш

Ну, конечно, (карандаш)

За столы всех приглашаю и задание предлагаю.

Дети садятся за столы.

Задание 4.

1. Обведите те картинки, в названии которых есть звук М.

2. Обведите по точкам букву, которая изображает звук М.

3. Нарисуйте столько кружков, сколько звуков в названии предмета на картинке.

Задание 5.

Потрудились, детвора?

Осень игру вам припасла!

Вы скорей ко мне бегите

И словечко доскажите.

Дети подходят к воспитателю и становятся в круг. Воспитатель:

Ра-ра-ра — веселится детвора,

Ло-ло-ло - на улице тепло,

Онце-онце-онце - ярко светит солнце!

Молодцы!

Фея - добрая Осень.

Рада солнцу тоже

От неё - подарок нам,

Интересно, что же там?

Воспитатель

Читает записку из конверта.

Висит Окошко.

В Окошке - Антошка.

Отошёл Антошка.

Пустое Окошко.

Дети отгадывают загадку и у зеркала находят сундучок.

Что же, там, на дне лежит?

Что же сундучок хранит?

Открывает

Осень нам смайлики прислала

Чтобы всем приятней стало!