Конспект занятия по развитию речи «В гостях у зверюшек» во второй младшей группе

Жанна Арутюнова
Конспект занятия по развитию речи «В гостях у зверюшек» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:Познакомить с дикими животными, помочь понять смысл прочитаных произведений. Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя. Развитие речи, внимания, памяти, мышления. Задачи: Продолжать знакомить детей с классификацией животных (дикие, домашние). Закрепить умение сравнивать, находить сходство и различие. Учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы. Повышать речевую активность детей, развивать зрительное восприятие. Чтение рассказов Бианки и сказок о домашних и диких животных «Колобок», «Рукавичка», «Бычок-смоляной бочок», «Зимовье», стихотворения А. Барто, настольные игры с домашними и дикими животными. Дидактические игры «Запомни и назови», «Угадай кто это», «Чья это мама», «Найди общее».

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „В гостях у зверюшек“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Оборудование:Домик, маски домашних и диких животных, демонстрационный материал -домашние и дикие животные, лошадка, угощение.

Ход: Воспитатель:

Ребятки, посмотрите к нам пришли гости. Сколько их много. Поздоровайтесь, пожалуйста. «Здравствуйте», «доброе утро». Сегодня они будут смотреть, как мы занимаемся. А теперь повернулись все ко мне, и всё внимание на меня.

Воспитатель: Посмотрите, что вы видите на картинке? (показывает картинку)

Дети: Лес.

Воспитатель: В лесу какие животные живут?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Как называются животные, живущие в лесу?

Дети: Дикие.

Воспитатель: Повторите. Дикие животные, они живут в лесу.

Воспитатель: А вот посмотрите, какие животные к нам сюда пришли? Кто это? Назовите их.

Дети: Собака, свинья, корова, лошадь, коза.

Воспитатель: Эти животные тоже в лесу живут?

Дети: Нет.

Воспитатель: А где вы их видели? Где они живут?

Дети: У бабушки в деревне, на ферме.

Воспитатель: Правильно. Эти животные (перечисляем хором) живут рядом с людьми и поэтому их называют домашние животные. Повторите.

Воспитатель: Они живут прямо в комнате с человеком?

Дети: Нет, для них строят сараи.

Воспитатель: Правильно. Человек заботиться о своих домашних животных. Строит им жилище (коровник, свинарник, конюшню, будку, кормит, поит их. Домашние животные не смогут сами построить себе дом. И они не приспособлены жить в лесу.

Воспитатель: Давайте представим, что мы с вами разные животные. Вот вам карточки с изображение животных. Представьте, что они захотели погулять и вышли в поле. Идёмте гулять (звучит музыка, дети с карточками гуляют по группе). Но вот солнце опускается всё ниже и ниже, стало темнеть - животным пора домой. Смотрите не перепутайте, кто идёт в лес, кто в дом.

Воспитатель: Вы правильно заняли свои домики? А ну-ка проверим. Все животные нашли свои домики.

Воспитатель: А кто знает, как люди ухаживают за животными?

Дети: Кормит, поит их, убирают за ними.

Воспитатель: За это домашние животные помогают человеку в жизни. Вы думаете как?

Дети: Корова – молоко дает, кошка – мышь ловит, лошадь – телегу везет, собака – дом охраняет и т. д.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: А теперь давайте превратимся в бычков.

Физкультминутка

Дети встают в круг.

- Эй, ребята, что вы спите,

Нам животных покажите.

У лисички острый нос,

У нее пушистый хвост.

Шуба рыжая лисы

Несказанной красоты.

Лиса по лесу похаживает

Шубу рыжую поглаживает.

- Заяц по лесу скакал,

Заяц корм себе искал.

Вдруг у зайца на макушке

Поднялись, как стрелки, ушки.

Зайчик прыгнул, повернулся

И под деревом согнулся.

- Вылез мишка из берлоги,

Разминает Миша ноги,

На носочках он пошел

И на пяточках потом.

Дети присаживаются на стульчики.

Вздыхая на ходу

Ой, доска кончается

Сейчас я упаду! Дети садятся обратно на стульчики.

Воспитатель. Ой, Слышите? Кто-то плачет? Смотрите здесь маленькие животные. Возьмите их себе. Кто кого взял? Назовите. Ребятки, а что с ними случилось? Они заблудились. Потеряли своих мам. Давайте им поможем? Пойдём маму искать? Да вот же они. Правильно ли вы выбрали им маму?

Дети: Правильно.

Воспитатель: Молодцы! Животные вам говорят «спасибо»! Идёмте сюда. Ой, кто это там цокает?

Дети: Лошадь.

Воспитатель: Действительно! Лошадка к нам прискакала. Давайте мы расскажем лошадке стихотворение о ней!

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шёрстку гладко

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости!

Воспитатель: Вот молодцы! Какая лошадка красивая стала причесанная, довольная и говорит вам спасибо!

Вы очень добрые ребята!

Итог занятияВоспитатель: На этом наша игра закончилась! Вам понравилось играть? Мы с лошадкой поиграли, помогли маленьким животным найти их мам. Мы находили домики зверей. Я вами очень довольна, вы молодцы! Вы очень добрые и умные, вы очень много знаете! А сейчас скажем всем «До свидания!»