Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе «Путешествие в страну Светофорию»

Винс Надежда Константиновна
Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе «Путешествие в страну Светофорию»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей:

1. Познавательное развитие;

2. Художественно – эстетическое развитие;

3. Речевое развитие;

4. Социально коммуникативное;

5. Физическое развитие

Вид занятия – сюжетно – игровое

Форма организации детей: фронтальная, индивидуальная

Время: 30 минут

Методы и приемы:

- словесные (беседа, художественное слово, вопросы детям, повторение и уточнение, напоминание, поощрение);

- наглядные (показ демонстрационных материалов, слайды, рассматривание пособия);

- игровые (игровые ситуация);

Публикация «Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе „Путешествие в страну Светофорию“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Светофор
• Старшая группа
• Темочки

- практические (упражнения);

- методы контроля (наблюдение, анализ работ).

Цель: систематизировать знания детей а правилах дорожного движения.

Задачи:

Образовательные – расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения;

-обогатить знания воспитанников в области дорожных знаков;

-закрепить знания о группах дорожных знаков запрещающие, предупреждающие, предписывающие

Развивающие: активизировать мышление детей посредством:

-интереса к ПДД;

-способности к определению задач на основе поставленной проблемы;

-познавательной активности и коммуникативных навыков.

Воспитательные – воспитывать бережное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих.

-воспитывать грамотных пешеходов, умеющих самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

-воспитывать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками

Предварительна работа:

-беседа «Сигналы светофора», «Красный, желтый, зеленый», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой зебре» и дорожном знаке «Пешеходный пешеход»;

-дидактические игры «Что такое улица», «Я – водитель», «Дорожные знаки»;

-чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», В. Берестов «Это еду я бегом», М. Пляцковский «Стоп машины!», С. Михалков «Если свет зажегся красный», С. Яковлев «Нужно слушать без спора», Б. Житков «Светофор»;

-составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке;

-конструирование «Наша улица», «Автобус».

Материалы и оборудование:

-ноутбук,

-мультимедийная презентация «Опасности на дороге»,

- загадки,

-дидактическая игра «Собери дорожный знак»

-наглядное пособие «Город»

-светофор.

Ход занятия

Воспитатель: Вот сегодня мы отправимся на прогулку в сказочную страну «Светофорию». Я думаю, что там нас ждут необыкновенные приключения. Вы готовы к приключениям? Тогда в путь!

Под музыку «По дороге с облаками» дети, вместе с воспитателем, заходят в группу где подготовлены импровизированные улицы сказочного города.

Воспитатель: Вот мы и пришли. Как здесь красиво! Дети, посмотрите внимательней вокруг. Мне кажется, что чего – не хватает? (ответы детей)

Молодцы ребята! Я тоже обратила внимания, что на улице нет дорожных знаков. Очень странно.

Сюрпризный момент. Под музыку выходит Светофор и плачет.

Воспитатель: Уважаемый Светофор, что случилось?

Светофор : Злая волшебница заколдовала все дорожные знаки и я очень боюсь, что без них в нашем городе случится беда.

Воспитатель: Дети, какая беда произойдет без дорожных знаков?

(ответы детей)

Тогда нам надо помочь расколдовать знаки.

Светофор : Ничего у вас не получится! Для этого надо хорошо знать правила дорожного движения.

Воспитатель: дети, вы знаете правила дорожного движения?

Светофор : Тогда помогите отгадать загадки злой волшебницы. А вот и лужайка, располагайтесь поудобнее. (Дети садятся на импровизированную лужайку)

Это очень важный и нужный знак для пешеходов и водителей. Пешеходам он показывает, где безопасно можно перейти дорогу. А водители, увидев этот знак, останавливаются. Ещё его ласково называют «зебра», потому, что он имеет полоски.

(Пешеходный переход)

Заходит знак и встает у дороги.

Воспитатель: Смотрите, мы расколдовали знак! А для чего он нужен на дороге? (ответы детей)

Светофор : Этот знак имеет треугольную форму. На нем изображены бегущие дети. Стоят такие знаки возле школы, детских садов.

(Осторожно дети)

(выходит знак)

Воспитатель: Ещё один знак расколдован, молодцы ребята! А о чем говорит этот знак? (ответы детей)

Светофор : А этот знак круглой формы и красного цвета. Внутри знака нарисован идущий человек, но по знаку проведена красная полоса. Она зачеркнула пешеход.

(Движение пешехода запрещено)

(выходит знак)

Воспитатель: Посмотрите, какой знак интересный. Что он означает?

(ответы детей)

Светофор : Этот знак похож на фонарный столб. Вот только огней у него три: красный, желтый, и зеленый. И загораются цвета по очереди. Горят не уставая и ночью и днём. Устанавливают такой знак на перекрестках дорог.

(Светофор)

Воспитатель: Уважаемый Светофор, это про тебя загадка!

Светофор : Ребята, какие вы молодцы! Хотите поиграть со мной?

Проводится игра «Светофор»

Воспитатель: Дети, вы расколдовали дорожные знаки и в сказочном городе теперь все будет хорошо. Но нам пора возвращаться в детский сад. Как же нам вернуться?

Светофор : У меня осталась последняя загадка. Может быть она поможет вам вернуться.

Его мы можем увидеть на улицах нашего города, если нам надо куда то поехать. Например: к бабушке, в детский сад, в магазин. Знак прямоугольной формы. Он всегда синего цвета и изображен на нем автобус.

(Автобусная остановка)

(выходит знак)

Воспитатель: Ребята, мы отгадали последнюю загадку. А для чего на дороге это знак? (ответы детей)

Молодцы! А для чего нужен это знак? И как же этот знак нам поможет вернуться в детский сад? (ответы детей). Правильно ребята мы поедем в автобусе.

Светофор : Спасибо ребята за помощь. Вижу, что хорошо знаете правила и поэтому я не буду за вас переживать. До свидания! (дети прощаются)

Воспитатель: Давайте, соблюдая правила дорожного движения, пойдем на остановку и сядем в автобус.

(дети садятся в импровизированный автобус. Звучит музыка "Вот мы в автобусе сидим".

Воспитатель: Вот мы и приехали. А где мы сегодня гуляли? (ответы детей) Ребята, вы молодцы! Надеюсь, что вы будите всегда соблюдать правила дорожного движения.