Конспект занятия по познавательному развитию «Моя любимая игрушка» для детей средней группы

Ангелина Токарева
Конспект занятия по познавательному развитию «Моя любимая игрушка» для детей средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Моя любимая игрушка.

Цель:

Обучающая

- познакомить детей с материалом из которого, сделаны игрушки.

- научить дополнять рисунок - соединять точки линией.

Развивающая

- развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику рук.

- развивать речь ребенка (зайчик из резины - резиновый).

Воспитательная

- воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам.

Предварительная работа:

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Моя любимая игрушка“ для детей средней группы» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Чтение стихотворений А. Барто «Игрушки», беседа «Мои игрушки», организованны выставки: «Народная игрушка», «Киндер страна», «Любимой игрушки».

Материал:

Кукла, мяч, колокольчик, «волшебный» кубик, мелкие игрушки из разных материалов (резина, дерево, пластмасс, железо, коробочка с шестью карточками разного цвета с изображением игрушек, мягкие игрушки, аудиозапись игры «Речка волнуется раз», простые карандаши, «волшебное» стекло.

Ход занятия:

- Дети к нам сегодня в гости кто- то пришел, отгадайте загадку.

Я хорошая игрушка,

Буду девочкам подружка,

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки. (Кукла)

- Куколка не простая, она знает все что происходит в нашей группе, у нее есть волшебное стекло. Через которое она все видит. Кукла, знает, что у нас в группе есть новые выставки, как они называются? (ответы детей)

- А зачем нужны игрушки? И где их берут? (играть, покупают в магазине).

- Девочки и мальчики играют в одинаковые игрушки? (разные).

Д/и «Назови ласково»

- Мальчики, хотите узнать, в какие игрушки играют наши девочки? (да)

Девочки передают друг другу цветочек и называют свою игрушку ласково. (зайчонок, куколка и т. д.).

- А вы девочки, хотите узнать, в какие игрушки любят играть наши мальчики? (да)

Мальчики передают мяч друг другу, и называют свою любимую игрушку.

- Кукла знает что вы любите играть в разные игры.

Д/и «Волшебный кубик»

- В этом волшебном кубике, спрятались игрушки.

- Вы должны на ощупь узнать игрушку, и сказать, из какого материала она сделана (зайка из резины- резиновый, матрешка из дерева- деревянная и т. д.).

Физминутка «Речка волнуется раз» (дети танцуют со своими мягкими игрушками).

- Ребята куколка хочет чтоб вы прислушались к звукам в группе.

Звонит колокольчик.

- Откуда раздается этот звук? (дети находят коробку)

На коробке написано: Нас совсем забыли, забросили. Мы ни кому ненужные, поломанные, рванные и мокрые.

- Как вы думаете, что в этой коробочке? Хотите узнать? (дети отвечают)

- В этой коробке картинки с игрушками, а что бы на них посмотреть, необходимо угадать, какая игрушка спрятана под карточками.

- В зеленой карточке – игрушка, которая промокла под дождем. (зайка)

- В желтой карточке – игрушка, которая идет и качается. (бычок)

- В оранжевой – игрушка, которую опрокинул кот. (грузовик)

- В коричневой карточке – игрушка, которая не тонет. (мяч)

- В красной карточке – игрушка, которой оторвали лапу. (мишка).

- В синей карточке – игрушка, на которой можно поехать в гости. (лошадка)

Каждый ребенок берет карточку по цвету, и рассказывает стих А. Барто из цикла «Игрушки».

- Ребята, мы нашли игрушки : порванные, мокрые, сломанные, обиженные. Как мы им можем помочь?

Д/и «Дорисуй- ка»

Рисование предмета путем соединения точек карандашом.

- Зашьем лапку мишке, пусть радуется.

- Сделаем зонтик зайке, пусть не промокает.

- Грузовику веревочку, чтоб больше не опрокидывался.

- Расческу для лошадки, чтоб всегда была красивой.

- Длинную доску, чтоб бычок не упал.

- Речку, чтоб мячик не утонул.

- Вот мы и помогли игрушкам они радуются!

- Но им все равно грустновато, ведь у каждой игрушки есть свое место, расставим их по местам? (да, конечно).

Ну теперь за дело дружно,

Убирать игрушки нужно.

Убирать и не ломать,

Завтра будем вновь играть.

Выставляют рисунки на нарисованную полочку, на магнитной доске.

Итог:

- Ребята, вам понравилось занятие? Что нового вы узнали на этом занятии?

- Кого можно пригласить на наши выставки игрушек? (родителей, малышей, других ребят из дет. сада, друзей). О чем бы вы им рассказали?

- Молодцы ребята, куколка прощается с вами и желает вам, любить и беречь игрушки.