Тамара Заводнова
Конспект занятия по познавательному развитию «Маленький мальчишка в сером армячишке»
▼ Скачать + Заказать документы
Цели. Уточнить представление о внешнем виде воробья, способе его передвижения. Дать представление о том, чем питается воробей. Развивать словесно-логическое мышление. Дать возможность отразить свои впечатления в рисунках. Развивать речь детей.
Воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам
Материалы и оборудование. Иллюстрация «Зимняя столовая», зерновая смесь, игрушка или картинка воробья, незавершенный рисунок воробья.
Предварительная работа. Кормление птиц во время прогулки. Заготовка корма для птиц.
Ход занятия
1. Организационный момент
Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Маленький мальчишка в сером армячишке“» размещена в разделах
Игра «Летают – не летают»
Цель: слухового восприятия, внимания, быстроты реакции, навыков взаимодействия со взрослыми, с детьми, создание хорошего настроения.
Ход игры:
Дети стоят в кругу. Ведущий говорит:
- Гуси летят! – и поднимает руки вверх, показывая, как летят гуси.
- Летят! – отвечают дети, и тоже поднимают руки.
- Утки летят!
- Летят!
- Щуки летят! И так далее.
2. Основная часть:
- Дети, угадайте по голосу кто прилетел к нам в гости?
Воспитатель включает аудиозапись чириканья воробья и загадывает загадку.
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет
Крохи собирает,
По полям кочует –
Коноплю ворует.
- О какой птице идёт речь в этой загадке?
На доске предметные картинки с изображением воробья, стайки воробьёв.
- Посмотрите и расскажите, воробей, какой? (маленький, шустрый, коричневый,)
- Как мы ласково называем воробья? (Воробьишка, воробышек).
Игра «Где спрятался воробей?»
Воробей скакал по грядке,
Рядом кот играл с ним в прятки…
-Не поймать его коту,
Он проворный на лету.
Мы пойдем сейчас гулять
И воробышка искать.
После слов педагога дети идут искать заранее спрятанную игрушку воробья. Тот, кто первый ее найдет, приносит игрушку педагогу.
Дидактическое упражнение «Чего нет у воробья?»
На фланелеграфе «портрет воробья», составленный из частей. Воспитатель сообщает, что рассеянный художник забыл что-то нарисовать в этом портрете. Дети должны внимательно посмотреть и ответить: у воробья нет крыльев (лапок, хвоста, клюва).
Рассказ воспитателя
Чтение стихотворения С. Егорова
Воробьи – воробышки
Серенькие перышки!
Клюйте, клюйте крошки
У меня с ладошки.
Нет, с ладошки не клюют,
И погладить не дают.
Как бы нам поладить,
Чтобы их погладить?
Летом воробьи, как и многие другие птицы, питаются насекомыми, личинками, червями. Но с наступлением холодов пищи становится всё меньше, так как насекомые к зиме прячутся. Поэтому зимующие птицы в качестве корма используют семена различных растений, а около жилья людей находят остатки пищи: крошки хлеба, крупу. Но за короткий зимний день птицы не успевают найти корм в достаточном количестве, особенно в метели, морозы и тогда зимняя подкормка спасает их от гибели. Хорошим угощением для воробьёв будут семена подсолнечника, крошки белого хлеба, пшено.
Рассматривание иллюстрации «Зимняя столовая» с изображением разных зимующих птиц.
Для кого дети смастерили кормушку?
Куда повесили кормушку? (на ветви деревьев и кустарников, вдали от детских площадок)
Почему нельзя вешать кормушку около пешеходной дорожки? (чтобы прохожие не пугали птиц)
Какие птицы прилетели к кормушке?
Если бы птицы умели говорить, чтобы они сказали детям?
Познакомить детей с правилами подкормки птиц:
подкармливать птиц каждый день;
кормушки наполнять утром;
во время сильных морозов и снегопадов корма насыпать больше;
кормушки регулярно очищать от шелухи, сора, снега;
никогда не кормить птиц чёрным хлебом.
Физкультминутка. Подвижная игра «Воробей и кот»
- Воробей, чего ты ждёшь?
Крошек хлебных не клюёшь?
- Я давно заметил крошки,
Но боюсь сердитой кошки.
Воробьи летят к кормушке (обруч, а кот их ловит.
3. Рисование
Воспитатель предлагает помочь воробьям смастерить «гнездо из соломы и сухой травы»
Цель. Побуждать на основе игровой мотивации рисовать длинные соломинки, короткую сухую травку. Упражнять в рисовании длинных и коротких горизонтальных линий.
Тамара Заводнова | Все публикации
