Конспект занятия по Петербурговедению в старшей группе «Прогулка в сквер»

Людмила Ольшанова
Конспект занятия по Петербурговедению в старшей группе «Прогулка в сквер»
▼ Скачать + Заказать документы

Культурно-образовательная программа

«Город на ладошке»

Занятие в старшей группе

Образовательное путешествие «Прогулка в сквер»

Работа воспитателя ГБОУ средняя школа №27 имени И. А. Бунина

ОДОД «Волшебный замок» Ольшановой Л. Н.

Тема. Прогулка в сквер.

Ведущая идея: санитарная и эстетическая функции городской природы, зона отдыха.

Публикация «Конспект занятия по Петербурговедению в старшей группе „Прогулка в сквер“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ленинградская область, Санкт-Петербург. Петербурговедение
• Старшая группа
• Темочки

Цель: продолжить знакомство с растительностью городских скверов, её значением для города, её функциями; воспитание бережного отношения к городской природе.

Задача для педагога: создать условия для выработки личностного отношения к городской природе, понимание её роли в жизни жителей города, бережного отношения к зелёным насаждениям в городе.

Прогнозируемые результаты :

1. Дети смогут понять для чего в городе создаются скверы, парки, сады, их функция в жизни города.

2. Развитие фантазии, речи.

Предварительная работа.

Собираемся в путешествие, поэтому с детьми на предложенной карте (плане) прокладываем стрелочками маршрут, при этом повторяя условные обозначения. С подобной картой дети уже знакомы, легко справляются с заданием с помощью воспитателя.

Описание маршрута.

Прогулка начинается от здания детского сада школы №27 «Волшебный замок», далее сквер на Камской улице.

Маршрут путешествия.

Первая остановка.

Детский сад, прилегающая территория.

Осмотреть прилегающую территорию, вспомнить названия деревьев, кустарников, рассмотреть газоны, клумбы. С какой целью посадили траву, цветы?

Вторая остановка.

Сквер на Камской улице.

- Рассмотрите зелёные насаждения. Почему в городе сажают деревья, кустарники? Рассмотрите листочек. Он одинаков с обеих сторон? ( Вывод: одна сторона гладкая, другая шероховатая).

Проводим эксперимент: влажным ватным диском проводим по листочку с одной и с другой стороны. На шероховатой стороне листа оказалась пыль, т. е. ватный диск стал грязным. Вывод: листочки собирают пыль.

- Откуда в городе берётся пыль?

Сравниваем листочки разных деревьев по цвету, форме. Названия деревьев.

Третья остановка.

Клумба в сквере.

Рассмотрите клумбу. Нравится она вам?

- Как вы думаете, для чего посадили цветы?

- А почему вокруг клумбы разместили скамейки?

Рефлексия.

- Что больше всего понравилось в путешествии? Что мы делали? Что нового узнали?

Вывод: зелёные насаждения имеют в городе очень большое значение. Они помогают бороться с шумом, загрязнением, служат для красоты и для отдыха, т. е. несут санитарную, эстетическую функцию и служат зоной отдыха.