Сания Рожкова
Конспект занятия по ознакомлению с народными промыслами
Конспект проведения занятия в старшей разновозрастной группе
на тему: «Ярмарка»
1. Формирование у детей эмоциональной отзывчивости и интереса к образцам народного декоративно-прикладного искусства, воспитание у детей желания заниматься подобной деятельностью.
2. Формирование обобщё нных знаний и умений:
3. - умение различать стили наиболее известных видов декоративной живописи: хохломской, городецкой, дымковской, жостовской и др. ;
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с народными промыслами» размещена в разделах
4. - освоение детьми характерных элементов, колорита, композиции.
Здравствуйте, мои дорогие!
Маленькие и большие!
Приехала я к вам издалека, а зовут меня Матрена Семеновна.
Хожу я по ярмаркам, да продаю разный товар:
Солнце яркое взойдет
Спешит на ярмарку народ.
А на ярмарке – товары:
Продаются самовары
Покупают люди сушки
И отличные игрушки.
- Хотите посмотреть, чем я торгую? Вам-то я, конечно, покажу. Здесь у меня и барыня Дымковская, и лошадка Городецкая и другие разные игрушки и посуда. Да вот сомневаюсь я, сумеете ли вы назвать мой товар? Давайте по- порядку, загадаю я загадки. Первым кто ответ найдет, тот игрушку и возьмет. И всем ребятам покажет. Слушайте мою первую загадку:
*Ярко-белая посуда
Расскажи-ка, ты откуда?
Видно с Севера пришла
И цветами расцвела
Голубыми, синими
Нежными, красивыми.
Правильно, это Гжельская посуда. А почему она так называется давайте я вам расскажу:
«В некотором царстве, в Российском государстве, недалеко от Москвы, стоит городок Гжель. Жили там смелые и умелые, веселые и красивые мастера. Собрались они однажды и стали думу думать: как свое уменье показать, людей порадовать, да свой край прославить. Думали они думали, да
придумали: нашли они в родной сторонушке глину чудесную, да белую-белую. И стали они посуду лепить.
Один мастер слепил чайник.
Носик чайника-головка петушка,
ручка-это хвостик.
Другой мастер посмотрел, подивился,
но чайник лепить не стал,
украсил его по-своему.
Третий мастер посмотрел, подивился такой красоте, а сам придумал еще лучше: слепил сахарницу в виде рыбки сказочной: хвостик рыбки – это ручка, а плавничок –крышечка.»
Удивительная получилась посуда, нежно-голубое чудо!
- Почему же Гжельскую посуду называют нежно-голубое чудо?
А потому, что гжельские мастера любой рисунок: и сеточку, и полоски, и цветы, и сказочных животных и птиц рисовали только синей краской, разных оттенков: от бледного до темного.
- Если бы вы были художниками, чтобы вы слепили на радость людям?
-Но на ярмарках не только торгуют, но девушки и парни водят хороводы. А вы умеете водить хороводы? Ну-ка, я посмотрю! (Дети водят хоровод) Молодцы! Вы отлично водите хоровод.
II. Ну вот первую загадку отгадали вы легко. Отгадайте вторую загадку.
*Есть еще для вас игрушка
Не лошадка, не Петрушка.
Красавица-девица!
У нее сестрицы.
Каждая сестрица
В маленькой темнице.
-Конечно-же, это наша всеми любимая русская матрешка. Давайте я вам расскажу, как она появилась!
«А ведь делают русскую матрешку почти 100 лет. Давным-давно, в одну художественную мастерскую под Москвой, привезли из Японии фигурку лысого старика. Кукла раскрывалась, а в ней было еще несколько фигурок, вложенных одна в другую. Понравилась игрушка мастерам, и решили они сделать свою деревянную куклу. И сделали.
Первым выточил матрешку токарь Василий Звездочкин.
А разрисовал художник Сергей Малютин.
Это была девочка в платке, в сарафане и с черным петухом в руках.
Состояла она их 8 кукол.
Сейчас по-разному расписывают художники матрешек, но радость они доставляют
огромную.
(Воспитатель достает 2 матрешек)
А где же у этих матрешек сестрички?
Давайте из одной матрешки всех сестриц освободит Сашенька, а из другой Коленька. А мы
посмотрим, кто из них быстрее, да ловчее окажется!
Ростом разные сестрицы
А похожи друг на дружку.
1,2,3,4,5
Даже всех не сосчитать.
-Давай тоже превратимся в матрешек. Пока девочки превращаются в матрешек, мальчики
возьмут ложки. Вы нам поиграете на ложках, но самое главное, вы не должны заглушать
музыку, а старайтесь постукиванием ложек её украсить. (исполняется танец «Мы веселые
матрешки»)
III. Ой, какие вы молодцы! .А вот третью загадку ни за что не отгадаете!
*Разные ложки и ковши
Ты рассмотри-ка, не спеши.
Там травка вьется и цветы
Растут нездешней красоты.
Блестят они как золотые
А может солнцем залитые?
-Правильно, это хохломская посуда. А я на ярмарке слышала, разное рассказывают старики.
«Говорят будто давным-давно поселился за Волгой Старичок-умелец. Избу поставил, стол да ложку сладил, да разную деревянную посуду вырезал. Жил себе не тужил, кашу пшенную варил, и птичкам разным не забывал пшено давать. Однажды…прилетела к его порогу жар-птица.
Он и ее угостил. Вдруг прикоснулась птица-жар
крылом к посуде: и к ложке, и к братине, и к
миске и к бочонку –и стала вся посуда золотой.
Это, конечно, сказка. Но сказка-ложь, да в ней намек добрым молодцам урок!
Почему же жар-птица, отблагодарила старичка (Да за сердце его доброе)
Никто больше жар-птицу не видел. Поэтому по-разному рисуют ее художники.
А еще любят хохломские мастера рисовать цветы сказочные, различные ягоды: землянику, смородину, рябину, крыжовник.
Еще характерен для всей хохломы
Чудесный рисунок волшебной травы.
Почему же изделия называются Хохломскими?
Из-давно делали и расписывали посуду в лесных, поволжских деревеньках. Стук-бряк!
Погромыхивает деревянный товар, а везут его в большое, торговое село Хохлома. Кричат
зазывалы на Ярмарку:
Кому посуда для каши-окрошки?
Чудо-блюдо, да чудо-ложки?
-Откуда посуда?
-К вам приехала сама Золотая Хохлома!
Так и повелось. Эх и веселая же эта хохломская посуда, так и хочется запеть:
1. Все листочки как листочки
Ну а этот золотой.
Красоту такую люди
Называют хохломой.
2. В Гжели делают посуду,
Сколько радости для глаз!
Подрастают мастерицы
Может быть и среди вас.
3. Наша русская матрешка
Не стареет сотню лет.
В красоте, таланте русском
Весь находится секрет!
И запомните дети: не то дорого, что красного золота, а то, что доброго мастерства!
Ох и загостилась я у вас. Пора мне в путь-дороженьку. Но для вас я приготовила сюрприз: за
ваши сердечки добрые, за старанье да уменье, есть у меня в коробе прянички медовые да
леденцы сахарные. До свиданья, мои золотые!
