Конспект занятия по ознакомлению с комнатными растениями детей старшего дошкольного возраста

Влада Маташкова
Конспект занятия по ознакомлению с комнатными растениями детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Влаголюбивые и засухоустойчивые комнатные растения.

Образовательные области: Познавательное развитие

Цель: ознакомление детей с новыми комнатными растениями, закрепление знаний детей об уходе за комнатными растениями.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с комнатными растениями детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Комнатные растения. Все о растениях для детей
• Комнатные растения. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Задачи: Образовательные - учить детей рассматривать особенности внешнего строения растений и на этой основе относить их к засухоустойчивым или влаголюбивым.

Развивающие - формировать у детей представление о дифференцированных потребностях комнатных растений во влаге, развивать внимательность и наблюдательность.

Воспитательные - воспитывать интерес к комнатным растениям.

Планируемый результат: дети познакомились с новыми комнатными растениями, закрепили знания об уходе.

Оборудование: стульчики, фотографии.

Ход занятия: (Дети сидят на стульчиках полукругом).

1. Обращение к детям: - Ребята, какими растениями украшена наша группа?

- Верно, комнатными растениями.

- Почему они называются комнатными растениями?

- Верно, потому что растут в помещениях.

- Какие условия необходимы всем растениям, чтобы они хорошо росли?

- Верно, вода, свет, тепло, питательная почва.

- Как вы ухаживаете за комнатными растениями? (поливаем, рыхлим, опрыскиваем, пересаживаем, протираем большие, плотные листья, удобряем).

Сказка «Лида и комнатные растения»

- Как вы думаете, а всем ли растениям нужно много воды?

- Верно, нет.

- Почему? (потому что все растения родом из разных мест).

2. Рассказ воспитателя.

- Верно, одни растения у себя на родине растут в сырых заболоченных местах, там, где всегда влажные и почва и воздух. Такие растения привыкли, что воды всегда в достатке, ее можно не запасать впрок. У них чаще всего тонкие, мягкие листья, и их очень много.

Есть другие растения, которые у себя на родине живут в сухих, солнечных, иногда очень жарких местах, на бедных песчаных или даже каменистых почвах.

В этих местах дожди идут редко, поэтому влаги в почве почти совсем нет.

Растения, которые живут в этих местах, привыкли терпеть засуху и приспособились «запасать воду» - накапливать ее в стеблях и листьях и потом понемногу расходовать. Такие растения имеют толстые стебли, мясистые сочные листья, покрытые плотной иногда жесткой кожицей. Тонких листьев, которые отдают (испаряют) много влаги у них нет.

3. Рассматривание алоэ и традесканции.

- Как называются эти комнатные растения?

Предлагаю в начале рассмотреть алоэ. (это растение с плотными узкими, длинными листьями, по краям окаймленными шипами).

Затем традесканцию (это растение с тоненькими листьями, овальной формы).

4. Вопросы к детям:

- Какое из этих двух растений может запасать воду? (алоэ)

- Какое не может? (традесканция)

- Как узнать, что алоэ запасает влагу? (толстый стебель, мясистые, сочные листья, покрытые плотной кожицей).

- Почему решили, что традесканция не делает запасов влаги? (тонкие, мягкие листья).

- Почему алоэ должно запасать воду?

- Верно, потому что они растут в сухих, солнечных, жарких местах.

- Как же мы должны поливать эти растения, одинаково или по-разному?

- Как по-разному?