Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Зима»

Марина Петрова
Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непрерывной образовательной деятельности

«Зимние приключения» (с использованием игровых технологий)

Возрастная адресованность :средняя группа детского сада (4-5 года)

Цель: Закрепит знания детей о Зиме и зимних месяцах.

Педагогический замысел:

1. Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками,

Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.

Публикация «Конспект занятия по окружающему миру в средней группе „Зима“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

2. Формирование представлений об окружающем мире, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (цвете, размере, пространстве и времени, причинах и следствиях, об особенностях природы нашего края.

3. Обогащение активного словаря; развитие связной, развитие фонематического слуха.

4. Разветвите двигательной активности и координации движения, с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, повороты в обе стороны)

Предварительная работа: Наблюдение за изменениями в природе. Прогулки с родителями в парке, лесу, скверах города. Чтение художественной литературы

Русская  народная  сказка  "Заюшкина  избушка". /Обраб. О. Капицы/

Р. н. с. "Лиса  и  заяц".  /Обраб.   В. Даля. /

В. Сутеев.   Снеговик.   Про  елки.

О. Высотская.   Елочка.  

З. Александрова. Дед Мороз

Поговорки, загадки, пословицы про зиму, народные приметы.

Материалы: картинки с изображением детей в зимней одежде, картинки с изображением зимы.

Примерный ход непрерывной образовательной деятельности.

Воспитатель сообщает детям, о том, что сегодня они отправятся в увлекательное путешествие и побывают в Зимнем лесу:

Воспитатель уточняет, что есть разные периоды зимы. Обращение к опыту детей, какие наблюдения они вели раньше на прогулке в детском саду, на прогулке с родителями в парке, лесу, скверах города. Вспоминают характерные приметы зимы.

Воспитатель задает вопрос:

Сколько зимних месяцев вы знаете?

Рассматривают картины с названием каждого зимнего месяца,сравнивают. Делаем вывод, что теперь мы знаем, что у каждого зимнего месяца есть свой характер, цвет и настроение.

Пособие на развитие дыхания «Снежинки».

Предлагает посмотреть презентацию «Зима в лесу»

воспитатель обращает внимание детей на животных которые живут в лесу. Как они переносят холод зимой.

Вопрос: Какие животные живут в лесу?

Ребята, так как зимой кругом лежит снег птицам очень сложно найти себе корм. Как можно помощь птицам и животным? Рассказывает чем питаются.

Физминутка «Снежинки»

Мы снежинки как пушинки.

(Плавное покачивание руками вверху над головой)

На деревьях мы сидим.

Дунул ветер — полетели.

(Подуть, развести руки в стороны)

Мы летели, мы летели

(Бег)

И на землю тихо сели.

(Присесть)

Ветер снова набежал

И снежиночки поднял.

(Подуть, плавное покачивание руками вверху над головой)

Закружились, полетели. И на землю снова сели.

Предполагаемый результат:

1. В процессе ООД развивали эмоциональную отзывчивость, сопереживание, формировали готовность к совместной деятельности со сверстниками,

Учили взаимодействию ребенка со взрослыми и сверстниками.

2. Формировали представления об окружающем мире, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (цвете, размере, пространстве и времени, причинах и следствиях, об особенностях природы нашего края.

3. Прошла работа над обогащением активного словаря; развитием связной, развили фонематический слух.

4. Развитие двигательной активности способствующей правильному развитию равновесия, координации движения, с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, повороты в обе стороны)

Дальнейшая работа:

Рисование «Зимнего пейзажа», Аппликация «Зимний лес».