Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Цветик-семицветик»

Ольга Полуэктова
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Цветик-семицветик»
▼ Скачать + Заказать документы

ЦЕЛЬ: Закрепление пройденного материала.

ЗАДАЧИ:

1. Образовательные:

Закрепить умение проводить звуковой анализ слов

Закрепить навык чтения

Закрепить умение строить слова из букв

Продолжать учить быстро и правильно отвечать на вопросы;

Продолжать учить выявлять родственные слова

Закрепить умение составлять предложения из слов и подбирать к ним схемы;

Продолжать учить называть ударный звук в словах

2. Развивающие:

Развивать внимание, память, речь;

Развивать мелкую моторику рук;

3. Воспитательные:

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе „Цветик-семицветик“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Цветы. Все о цветах
• «Цветик-семицветик»
• «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

Создать условия для переживания радости в процессе общения друг с другом;

Воспитывать навыки правильного поведения.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:

Игра «Третий - лишний»

Игра «Разбери слово».

Игра «Выдели ударный звук»

Игра «Волшебный сад»

Игра «Построй слова»

Игра «Собери предложение»

.

МАТЕРИАЛ:

Цветик-семицветик

Мяч

Фишки для ЗАС

Буквы

Слова для предложений, схемы.

Карточки с родственными словами.

Деревья на доске

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.

Ход занятия

I. Организационный момент

Воспитатель: Посмотрите, дети, что за чудесный цветок появился у нас в группе. Кто из вас знает, из какой сказки он к нам попал? Вы помните, что этот цветок не простой – волшебный. В сказке он исполнял желания девочки Жени, а у нас наоборот – мы будем исполнять его желания и тогда получим приз.

II. Основная часть

1. Игра «Третий – лишний»

Воспитатель отрывает один лепесток: Итак, первое задание – игра «Третий лишний» (воспитатель называет по 3 слова, одно из них не по теме; назвать лишнее слово и объяснить, почему)

Голубой, красный спелый.

Кабачок, огурец, лимон.

Бежать, лететь, рисовать.

Гусь, гусыня, гусеница.

Понедельник, среда, осень.

Лето, весна, воскресенье.

Диван, кровать, кастрюля.

2. Игра «Разбери слово»

Воспитатель: Давайте оторвем второй лепесток и посмотрим на следующее задание.

Скажите, из чего состоят слова? (из звуков) Следующее задание – работа со звуками.

- Вспомните, что случилось с Женей, когда она пришла домой? (разбила вазу)

Вот мы и разберем слово «вазочка».

Дети проводят звуковой анализ слова.

3. Игра «Выдели ударный звук»

Воспитатель: Вот и с этим заданием справились. Следующий лепесток просит вас встать в круг на ковре и поиграть с мячом.

Воспитатель называет слово и бросает мяч, а ребенок называет это слово, выделяя ударный звук.

Роза, ракета, машина, море, волки, кошка, лимон, сорока, пальто, рука.

4. Игра «Волшебный сад»

Воспитатель: Молодцы, ребята! Помните, Женя попала к волшебнице в сад? Вот и мы с вами тоже отправимся в такой сад, где растут говорящие деревья. У каждого дерева есть свой корень. (на доске нарисованы 2 дерева). У этого дерева корень лес, а у этого – сад.

Подберите родственные слова и разместите на ветках деревьев.

Дети берут карточки со словами, читают и «вешают» на нужное дерево:

Садовод, садик, садовник, сады, рассада.

Лесок, лесник, лесовик, лесной перелесок.

5. Игра «Построй слова»

Воспитатель: ну вот, какие красивые деревья у нас получились. А теперь следующее задание (отрывает лепесток). Я буду загадывать загадки, а вы постройте отгадки из букв азбуки.

Сидит – зеленеет, Зимой и летом

Летит – пожелтеет, Одним цветом

Падает – почернеет. (ёлка)

(лист)

В сенокос горька

В мороз сладка.

Что за ягода?

(рябина)

6. Игра «Собери предложение»

Воспитатель: И последнее задание: вам надо построить предложение из слов, для чего разделимся на три команды и подобрать к ним схемы.

У кошки длинный хвост.

Петя летел к папе.

На столе лежит книга.

III. Итог.

Воспитатель: А что написано на 7 лепестке прочитайте сами (приз). Приз вы получите позже, а сей час ответьте, какие же задания мы выполняли? Что больше всего понравилось? Что было сложно?